鲁教版九年级化学第七单元第四节酸碱中和反应教案.docVIP

第四节 酸碱中和反应 教学目标 1、知识目标： （1）知道什么是中和反应及其实质。 （2）了解中和反应在生产、生活中的应用。 2、能力目标： （1）学会借助酸碱指示剂判断酸碱发生中和反应的探究方法。 （2）培养用所学知识解决实际问题的能力。 3、情感目标： 认识化学与人类生产、生活健康的密切关系，体会化学的重要性。 教学重点? 中和反应的概念及其应用。 教学难点 对中和反应的实质的认识。 教学方法? 探究、讨论、阅读、练习。 教师活动 学生活动 设计意图 【课】 【】 【过渡】 【】培养学生能力激发学生兴趣 【】 猜想、假设、设计实验方案 ??? 培养思维推理能力和 ??? 【引导学生进行讨论、交流结果】 ??? 在讨论、交流中，吸取别人有益的意见，让不同的意识在碰撞中相互同化。 【】??? 培养学生的观察能力和描述实验现象的能力。 【】说明了什么？ ??培养学生能力。 ???。【】【】HCl=NaCL+H2O ???增强学生书写化学方程式的能力。 【】Ca(OH)2溶液与稀盐酸 2、NaOH溶液与稀硫酸 【巡视、指导】 ??? 。 ??? 培养学生实 【】??? 学生评析并纠错。 ??? 通过。 【】【】【】【】HCl=NaCL+H2O 【】【】理解、掌握反应特点和规律。 【】【】 学生阅读、思考、讨论、交流，书写有关的化学反应方程式。 Al(OH)3+3HCl=ALCL3+3H2O Mg(OH)2+2HCl=MgCL2+2H2O Ca(OH)2+H2SO4=CaSO4+2H2O 联系生活，使学生学以致用解释某些与生活有关的化学问题。体会“生活处处有化学”。 【】 ??? 指导学生自主归纳总结本课题。 ??? 学生自主总结本节课的主要内容。评价自己在本节课的启示和收获。 培养学生对知识的归纳、总结能力。 【布置作业】 ? ?通过作业巩固、应用所学知识。 板书设计 NaOH + HCl == NaCl + H2O Ca(OH)2 + 2HCl == CaCl2 + 2H2O 定义： 碱 + 酸 → 盐 + 水 酸碱中和反应 实质： H+ + OH－ → H2O 应用 教学反思： 从生活走入化学，新颖导入，激发学习兴趣。适时设置认知冲突，用问题定向，启动学习需要。以三个探究活动为中心，组织科学探究一波三折，使探究兼具层次性、多样性、创新性，锻炼了学生的发散性思维和批判性思维。并且教学生运用化学学科特征思维透过现象看事物本质，帮助学生透彻理解化学反应的现象和本质的辩证统一性，效果良好。