等高线和地形剖面图学案二.docVIP

等高线和地形剖面图学案（二） 设计人：魏杰 审核人：俎常生 序号 019 班级： 组名： 姓名： 学号： 【学习目标】 1、学会计算海拔和相对高度。 2、理解等高线的绘制原理和基本特征。 3、根据等高线能认识不同的地形部位。 自主预习 绘图 单位：米 200 地形剖面图的绘制 绘制步骤： 1、确定剖面线 2、确定比例尺，建立剖面图坐标系，并在剖面图的下方，标出水平比例尺和垂直比例 尺。 3、从等高线图上的剖面线与每条等高线相交的各点，分别向下引垂线，将各点转绘到相应的高 度位置上。 4、将这些点连成平滑的曲线。 二、等高线地形图的有关计算 推算等高线的值： 求A.B两地的海拔 范围 （2）计算相对高度 读下图，若等高线所示高度为100m、200m、300m、400m，求城镇与H地的相对高度H1取值范围？若相对高度最大值为h，则h为多少？并求出H\、I两处气温相差多少度？ 例：该图中A、B两点以及陡崖的相 对高度是多少？ （3）计算两地之间的气温差： （4）坡度大小的判断 1、判断坡度陡缓 影响因素：比例尺、等高距、等高线的疏密 比例尺、等高距相同： 等高线越密集。 。 等高距、等高线疏密相同： 比例尺越大，坡度越 。 比例尺、等高线疏密相同： 等高距越大，坡度越 例、下面四幅图中的比例尺和等高线间隔相同，坡度最陡的应 是 。 2、坡面凸凹 高疏低密 坡 高密低疏 坡 读图，从山峰向下望，将不能看见的点是 ( ) A．A点　 B．B点 C．C点　　　 　 D．D点 C．C点　　　 　 D．D点 [反思小结] 我的问题 我的收获 三三二教学模式工具 高二地理设计组 钟表的时针可以回到起点，但已不是昨天。 第1页（共2页） 梅 花 香 自 苦 寒 来，宝 剑 锋 从 磨 砺 出。 100 0 100 200 300 300 B 200 240 C 200 260 D 200 280 A 220 200 200 400 100 河流 城镇 I H B●● A ○ ● 水平比例尺 1：5 000 ●