【思修2013】学生学习手册-思考练习答案.docVIP

绪 论1、怎样适应大学新生活？(P.2~3) ①培养独立生活意识；②提高明辨是非的能力 ③虚心求教，细心体察 ④大胆实践，不断积累生活经验。 2、优良学风的内涵是什么？（P.4~5） ①勤奋：刻苦努力、不畏艰难、锲而不舍、永不懈怠；②严谨：一丝不苟、认真负责，做到严肃、严格、严密；③求实：求真务实、实事求是、追求真理、修正错误，尊重科学、尊重规律、尊重实践。④创新：不拘陈规、敢为人先、勇于开拓，培养创新精神、创新思维。 3、什么是新的学习理念？如何树立新的学习理念？（P.3~4） 新的学习理念包括：①自主学习的理念；要合理确定学习目标，科学安排学习时间，账务正确学习方法，提高自主学习能力。②全面学习的理念；要向书本学习，向实践学习，向生活学习，学会知识技能、生存生活、做人做事。③创新学习的理念；以求真务实为基础，采取创造性方法，积极追求创造性成果。④终身学习的理念；打牢知识基础，为今后继续学习、终身学习奠定良好基础，不断学习新知识，获得新本领。 4、践行社会主义核心价值观的意义何在？（P.11） ①社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的精神内核及其遵循的根本原则，为国家建设和社会发展提供价值导向、价值依据和价值评判标准。②培育和践行社会主义核心价值观，适应了社会主义市场经济发展、先进文化建设、思想道德建设、法治国家建设的要求。③有利于社会成员思想道德素质与法律素质的提高。④是引领大学生成长成才的基本途径，为大学生思想品德修养指明了努力方向。 第一章1、大学生肩负着怎样的历史使命？（P.20~22） 大学生承担着建设和发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的历史使命。具体是：①在新的起点上继往开来； ②在现实的基础上迎接世界科技文化的挑战、复杂多变的国际环境的挑战、我国改革发展任务的挑战。 2、为什么大学生要确立马克思主义信仰？（P23~24） 马克思主义是我们立党立国的根本指导思想，是社会主义核心价值体系的灵魂。①马克思主义是科学的崇高的；②马克思主义具有持久的生命力；③马克思主义以改造世界为己任。 3、怎样认识个人理想与社会主义共同理想的关系？（P.29~30） 个人理想与社会理想的关系实质上是个人与社会的关系在理想层面上的反映。①社会理想决定、制约着个人理想；②社会理想又是个人理想的凝练和升华。③大学生应自觉地把个人理想融入中国特色社会主义共同理想中，通过为实现社会共同理想而奋斗来实现个人理想。 4、大学生成长成才与实现中国梦有何关系？（P.28） ①坚持和发展中国特色社会主义，实现中华民族伟大复兴，是中国人的梦想，即“中国梦”。②中国梦是国家的、民族的，也是包括大学生在内的每个中国人对未来的美好向往；③中国梦的实现需要一代又一代中国人为之奋斗，大学生要担负起历史赋予的重任，努力学习，脚踏实地，在实现中国梦的实践中成长成才。 第二章1．新时期的爱国主义有哪些主要内容？(P.47~48) ①建设中国特色社会主义是新时期爱国主义的主题；②爱国主义与爱社会主义的一致性；③爱国主义与拥护祖国统一的一致性。 2．爱国与大学生成才的关系是怎样的？(P.39) ①爱国主义是调节个人与祖国之间关系的道德要求﹑政治原则和法律规范。②人才的标准是德才兼备。③热爱祖国是人们共同的道德准则和对人才素质的要求。作为德的要求，首要的就是要有热爱祖国的道德品质。因此，大学生要成长为有用之才，首先必须做一个坚定的爱国者。 3．大学生怎样为维护民族团结作贡献？(P.57) ①要对民族理论和民族政策加深认识，坚定“三个离不开”的思想观念，增强对伟大祖国﹑中华民族和文化的自豪感﹑归属感和认同感。②坚持从自身做起，多说有利于民族团结﹑有利于社会稳定的话，多做有利于民族团结﹑有利于社会稳定的事。③坚持原则﹑明辨是非，旗帜鲜明地与破坏民族团结的行为作斗争。④树立献身民族进步事业的崇高理想，立志毕业后到基层﹑到西部﹑到民族地区去奉献青春和智慧，建功立业。 第三章1、为什么说实践是创造人生价值的根本途径？（P.78-79）2、如何理解人生价值的评价标准？（P.75-79） （1）人生价值评价的根本尺度是看一个人的人生活动是否符合社会发展的客观规律，是否通过实践促进了历史的进步；（2）人生价值评价的基本尺度是劳动以及通过劳动对社会和他人做出的贡献，这是社会评价一个人的人生价值的普遍标准。 3、如何处理好个人与社会的关系？（P.85-86）4、我们应该如何协调自我身心关系？（P81-82）5、大学生应怎样对待同学之间的关系？（P.84） 第四章 1、什么是道德？人类社会为什么需要道德？（P.90） 答：(1)道德属于上层建筑的范畴，是一种社会意识形态。它是通过社会舆论、传统习俗、内心信念来维系的、对人们的行为进行善恶评价的心理意识、原则规范和行为活动的总和。 (2