12-13版初中历史金榜学案精练精析课时训练基础达标2.7战国争雄(川教版七年级上).docVIP

温馨提示： 此套题为Word版，请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，答案解析附后。 课时训练·基础达标 一、选择题 1．作为一个时期的名称，“战国”因战争众多、争夺激烈而得名。战国时期是指 ( ) A.约公元前21世纪—约公元前16世纪 B.约公元前16世纪—约公元前11世纪 C.公元前770年—公元前476年 D.公元前475年—公元前221年 2.(2012·丽水模拟)小明观察了《春秋争霸形势图》和《战国形势图》，发现有一个诸侯国曾经是春秋时期的霸主，而在战国形势图上却找不到，该诸侯国是 ( ) A.晋 B.齐 C.楚 D.秦 3.人们常说：燕赵之地，自古多慷慨悲歌之士。我们习惯上用“燕赵之地”来借指我们今天的哪个省( ) A.山东省 B.山西省 C.河北省 D.河南省 4.战国时期，各国之间的争雄战争空前激烈，下列不属于这一时期战争特点的是( ) A.铁兵器出现 B.不再使用青铜兵器 C.修筑坚固的城防工事 D.战争规模很大 5.(2012·汕头模拟)春秋战国时期战争频仍，各国都为了自己的利益而不断挑起战争，下列哪些战役属于战国时期( ) ①城濮之战 ②牧野之战 ③“围魏救赵”之战 ④长平之战 A.①② B.②③ C.③④ D.①④ 6.战国后期,通过发动一系列大规模战役,力量日益壮大起来的诸侯国是( ) A.楚国 B.秦国 C.燕国 D.赵国 7.(2012·宜昌模拟)从春秋争霸到战国七雄，历史发展呈现的趋势是( ) A．诸侯国的割据混战日益扩大 B．人民遭受的灾难更加深重 C．历史向着统一的方向发展 D．诸侯国的数量越来越多 二、非选择题 8.阅读下图，回答问题： (1)根据上图的编号顺序填写战国七雄的名称。 ①_______________ ②_______________ ③_______________ ④_______________ ⑤_______________ ⑥_______________ ⑦_______________ (2)成语“纸上谈兵”出自图中所标示的哪次战役？_______________。交战双方是_______________和_______________。 (3)“合纵”与“连横”之争是战国纷争的重要内容。“合纵”“连横”政策的含义分别是什么？ 9.阅读下列材料： “战国”因战争频繁、争夺激烈而得名。战国时期是我国古代史上一个战火纷飞、色彩斑斓的时代…… 请回答： (1)“战国七雄”中哪个诸侯国既是西周初期分封的主要诸侯国，又于春秋时期率先称霸中原？ (2)战国时期战争频繁激烈，那么其作战的兵种主要有哪些？ (3)战国时期的战争与春秋时期的战争在目的上有何不同？ (3)春秋时期是以“争霸”为目的，战国时期是以“兼并”、统一中国为目的。 三、活动探究 10.阅读下图，回答问题： (1)从图示上我们可以提炼出哪些有效信息？(至少说出五条) (2)图示上的春秋五霸与我们所讲的五位霸主有所不同，请说出不同的内容。 (3)图示上有三个著名的战役，请你说一说你知道的与这些战役相关的成语。(至少两个) 答案解析 1．【解析】选Ｄ。本题考查学生的识记能力。东周分为春秋和战国两个历史时期，战国起止时间为公元前475年—公元前221年。 2.【解析】选A。本题考查学生再认再现知识的能力。春秋时期晋文公曾是霸主，后韩赵魏三家分晋，形成了战国七雄并立的局面。 3．【解析】选C。本题考查学生的识记运用能力。战国时燕赵两国的统治区域大致在今河北一带及周边地区。今天常用“燕赵之地”借指河北省。 4.【解析】选B。本题主要考查学生的识记能力。战国时期，随着经济发展，青铜兵器得以改进，仍应用于战争，故B项不正确。 5.【解析】选C。本题考查学生的识记比较能力。①发生在春秋时期，②发生于商朝末年，③④都是战国时期著名的战役。故选C项。 6.【解析】选B。本题考查学生的识记能力，战国中后期，秦国力量日益强大，对东方六国构成严重威胁。 7.【解析】选C。春秋时期，较大的诸侯国为了拥有对其他诸侯国的支配权而争当霸主；而战国时期，大国兼并小国，使国家趋于统一，这在客观上促进了国家向统一方向发展。因此，C项符合题意。 8.【解析】本题考查学生的识图、识记的能力，通过看图，结合相关历史知识便可完成本题的解答。 答案：(1)①齐 ②楚 ③秦 ④燕 ⑤赵 ⑥魏 ⑦韩 (2)长平之战。秦国和赵国。(或③和⑤) (3)六国之间互相合作共同抵抗秦国称为“合纵”；秦国采用各个击破的方法，分别收买和拉拢东方六国服从于自己，称为“连