汉语专题期末复习指导答案和往年试题.docVIP

《汉语专题（2）》应考指导 一、考试必带资料 参加开卷考试，必须带齐下列资料： 1、教材：《古代汉语知识教程》 2、辅导书：《古代汉语知识教程》学习指导书 3、复习用书：《汉语专题（2）》期末复习指导 4、形成性作业复印本 5、参考资料：考试前还将发给大家《汉语专题（2）》简答题答案 6、其他你认为要带的材料，特别是古文翻译的书。 二、试题类型和结构 分析往届试题，大致有以下题型： 1、名词解释（10分） 2、简答题（30分） 3、给反切字注音或给诗词注韵部和韵脚（4分） 4、解释并分析句中词语（14分或16分） 5、分析词类活用（10分） 6、分析名词作状语（8分或10分） 7、分析词性、在句中的意义和语法作用（8分） 8、标点并翻译古文（14分） 三、应考指导 （一）对于名词解释和简答题，主要参考所发的资料，也可查看教材等。 （二）第3题作些说明。 1、如何给反切字注汉语拼音？ 反切是古人给汉字注音的一种方法（详见教材P361—362），就是用两个汉字给一个汉字注音。被注音的汉字叫被切字，用来注音的两个汉字，前一个叫反切上字，后一个叫反切下字。一般情况下，反切上字取声母，反切下字取韵母和声调，合起来就是被切字的音。例如，同，徒红切。其中，“同”是被切字（即被注音的字），“徒”是反切上字，取其声母t；“红”是反切下字，取其韵母和声调 óng,拼起来就是t＋óng = tóng。 如果反切上字是零声母（即以a o e ī u ǖ 开头的字），则反切上字撇开不管，再把反切下字去掉声母，就是被切字的音了。例如，哀，乌开切。反切上字“乌”是零声母字，可以不管，反切下字“开”去掉声母k，其韵母和声调 āi 就是“哀”的读音。 2、如何给诗词注韵部和韵脚 如果给唐诗注韵部和韵脚，可以查看教材P414—420的例；如果给宋词注韵部和韵脚，可以查看教材P425—429的例。另外，如果有形成性作业复印本的话，还可参看第四次作业题。 （三）关于第4、5、6、7题，可参看教材有关章节，或《期末复习指导书》，也许有现成的答案。 （四）关于古文标点和翻译，可参看《期末复习指导书》。《论语》的译文见P104—115（《指导书》，下同），《孝经》的译文见P116，《孟子》的译文见P117—141，《礼记》的译文见P141—152，《左传》的译文见P152—168。此外，在《指导书》P104之前，还有不少译文可参考，别忘了看。 往? 届? 试? 卷 　 汉语言专业汉语专题（2）试题2003年1月 一、解释下列名词（10分） 1、四体二用 2、同源词 3、韵摄 4、同形字 5、钟鼎文 二、简要回答下列问题（共30分） 1、为什么说隶书是古文字变为今文字的转折点？ 2、春秋晚期以后金文中出现的美术字体有什么特点？这些字体主要流行在什么地区的国家？ 3、近代汉语共同语的语言系统跟中古音的主要不同是什么？ 4、什么图画文字？图画文字和文字画的区别是什么？ 5、古代汉语判断句的基本形式有几种？ 6、区别字所表示的意义有哪些类型？ 三、用汉语拼音注出下列《广韵》反切的被切字的现代普通话读音（4分） 博怪切 之芮切 苦到切 五劳切 四、解释下列加线词语的句中义和今义，并说明古今的意义发生了什么变化，如果有区别字，也请写出（16分） 1、 终日不获一禽。（《孟子·滕文公下》） 2、公子媚子，从公于狩。（《诗经·秦风·驷戴》） 3、孔君平疾笃，庾司空为会稽，省之，相问讯甚至。（《世说新语·方正》） 4、是子才，由于公；不才，亦由于公。（《周书·文帝纪下》） 5、比其反也，则冻馁其妻子。（《孟子·梁惠王下》） 6、是何祥也？吉凶安在？（《左传·僖公十六年》） 7、君子易事而难说也。说之不以道，不说也。（《论语·子路》） 五、指出下列句中词类活用并说明判断的依据（10分） 1、然皆祖屈原之从容辞令。（《史记·屈原列传》） 2、以其子妻之。（《论语·公冶长》） 3、师还，馆于虞。（《左传·僖公五年》） 4、晋灵公不君。（《左传·宣公二年》） 5、不如小决使道，不知吾闻而药之也。（《左传·襄公三十一年》） 六、指出下列句中的名词状语并说明其作用。（8分） 1、豕人立而啼。（《左传·庄公八年》） 2、吾日三省吾身。（《论语·学而》） 3、学士皆师尊之。（《汉书·董仲舒传》） 4、君为我呼入，吾得兄事之。（《史记·项羽本纪》） 七、说明下列句中加线的词的词性、在句中的意义和语法作用（8分） 1、人之爱其子，亦如余乎？（《左传·昭公十三年》） 2、 苟宝贵，无相忘。（《史记·陈涉世家》） 3、岂不谷是为？先君之好是继。（《左传·僖公四年》） 4、夫子将焉适？（《吕氏春秋·士节》） 八、标点和翻译古文（14分） 原文： 越 国 以 鄙 远 君 知 其