(备战高考)2014届高考地理核心考点冲刺地球与地球运动强化题根训练.docVIP

（备战高考）2014届高考地理核心考点冲刺 地球与地球运动强化题根训练 一、三年高考概况 1.题目难度较大，考生选择该专题得分率较低。 2.从考查内容看，地球运动的地理意义考查较多。 3.题型比较灵活，选择、计算、判断分析等都有。 二、马年高考策略 1.加强对基本概念和基本规律的理解。 2.加强贴近高考的典型题训练，提高分析问题解决问题的能力。 三、三年高考回放 1.时间计算与日期变更 (1)巧用数轴计算时间 时间的计算几乎是每年高考的必考点，同时也是学生学习的难点。在计算时间时利用数轴进行计算可以达到事半功倍的效果。具体如下： 首先要弄明白数轴上的数与时区、经度的关系：数轴上的原点对应中时区中央经线即0°经线，＋1到＋12对应东一区到东十二区中央经线的位置，－1到－12对应西一区到西十二区中央经线的位置，0到＋12对应东经0°到180°，0到－12对应西经0°到180°。如下图所示： 实际操作方法： 第一，画一数轴，数轴上只需有原点(即中时区中央经线的位置)和正、负方向，刻度不用画。 第二，在数轴上表示出两个时区的位置，东时区在正方向，西时区在负方向。并计算出两时区在数轴上的距离(用S表示)。 第三，在两个时区之间画一箭头，方向由已知时间的时区指向未知时间的时区。如果箭头指向负方向，就用已知时间减去S。如果箭头指向正方向，就用已知时间加S。 ()日期的地球上的日期分界线有两条，一条是国际日界线(人为日界线)，即180°经线，该日界线的位置不变，但是时间在变化；另一条是0时经线(自然日界线)，它的位置是变化的，但时间不变，且当太阳直射0°经线时，两条日界线重合，全球只有一个日期。除此之外，地球上有两个日期。如下图所示： 新的一天的范围是地方时为0时的经线向东至180°经线，旧的一天的范围是180°经线向东至地方时为0时的经线。由此可以得出如下结论：180°经线上的地方时是几时，新的一天的范围所占时间就是几小时；反过来，全球新一天的范围所占时间是几小时，180°经线上的地方时就是几时。 1.确定特殊时刻的常用方法 (1)太阳直射点所在的经线的地方时为12时； (2)晨线与赤道交点所在经线的地方时为6时； (3)昏线与赤道交点所在经线的地方时为18时； (4)平分昼半球的经线的地方时是12时； (5)平分夜半球的经线的地方时是0时； (6)晨昏线与极夜最大范围的纬线相切点所在经线地方时为12； ()晨昏线与极昼最大范围的纬线相切点所在经线地方时为0(或24时)。(1)早的一天所占的比重为：国际日界线的时间/24。 (2)晚的一天所占的比重为：1－(国际日界线的时间/24)。 2.昼夜长短的变化规律及其应用 (1)昼夜长短的判断 昼夜长短的判读：晨昏线把所经过的纬线圈分割成昼弧和夜弧。同一纬线圈上，若昼弧长于夜弧，则昼长夜短，反之昼短夜长；赤道上全年昼夜等长。 太阳直射点在哪个半球(南、北半球)，哪个半球昼长于夜，且越向该半球高纬白昼时间越长，与太阳直射点的移动方向无关。 太阳直射点向哪方(南方、北方)移动，哪个半球昼变长夜变短，且纬度越高昼夜长短变化幅度越大，与太阳直射点位置无关。 同纬度地区日出、日落地方时相同，昼长相同，而且一年中昼最长＋昼最短＝24小时。 南北半球纬度数相同地区，北半球的昼长等于南半球的夜长。 纬度越低昼夜变化幅度越小，赤道全年昼夜平分；纬度越高昼夜变化幅度越大，极圈内出现极昼极夜现象。 春秋分全球昼夜平分，且距二分日越近的日期，昼夜长短变化幅度越小。 (2)昼夜长短的计算方法 根据昼弧或夜弧的长度进行计算 昼(夜)长时数＝昼(夜)弧度数/15° 根据日出或日落时间进行计算 昼长时数＝(12－日出时间)×2＝(日落时间－12)×2 夜长时数＝(日出时间－0)×2＝(24－日落时间)×2 昼长时间＝日落时间－日出时间 夜长时间＝24－昼长时间 (3) ①同一天中，南北半球同一纬度的两点昼夜长短相反。如40°N昼长为13个小时，则40°S夜长为13个小时。 二分日前后相同日期，其昼夜状况相同，即日出日落时刻相反。 ②一年中，同一纬度的地方，二至日前后相同的时间，昼夜长短相反，即日出日落时刻相同。如某地7月22日前后日出5时，则5月22日前后日出5时。 ③一年中，同一纬度的地方，二分日前后相同的时间，昼夜长短相反，如春分日后一个月(4月21日左右)和前一个月(2月21日左右)昼夜长短大致相反。 3.正午太阳高度的变化规律及其应用 (1)正午太阳高度的年变化规律 ①回归线之间的地区：全年有两次太阳直射现象，其年内正午太阳高度的差值小于46°52′。如图中的A。 ②回归线上：全年只有一次太阳直射现象，其年内正午太阳高度的差值等于46°52′。如图中的B。 ③回归线至极圈之间的地区：全年没有太阳直射现象，其年内正午太