11.2社会历史主体学案(人教必修4).docVIP

第十一课 寻觅社会的真谛 第二框 社会历史的主体 班级： 姓名： 学习目标 知识目标 识记 ○ 人民群众是历史的创造者。 ○ 群众观点和群众路线的基本内容。 能力目标 通过对社会历史主体理论的学习，明确社会历史首先是物质生产发展的历史，形成自觉坚持用群众观点和群众路线看待和处理问题的能力。 情感目标 坚定群众立场，坚持群众路线，自觉站在广大人民群众的立场上，维护广大人民群众的根本利益，培养尊重劳动，热爱人民的情感。 重点与难点 重点、难点：人民群众是历史的创造者 学法指导 讨论法 探究法 讲授法 知识链接 人民的胜利——淮海战役 淮海战役是军事上的胜利，更是一场“人民的胜利”。解放军指战员在前方浴血奋战可歌可泣，而广大人民群众奋勇支前更加动人心弦。中原、华东、华北三大解放区人民全力支援前线，???在战役期间，江苏、山东、安徽、河南四省共出动民工543万人，担架20.6万副，大小车辆88万辆，运送到前线的粮食4.34亿斤。到了战役的第三阶段，参战兵力与支前民工的比例高达1:9！这是我军取得淮海战役胜利的重要保证。 基础梳理 一、人民群众是历史的创造者 人是社会历史的主体。社会历史是由____________________构成的，每个人都在一定程度上参与了历史的创造，但人们在历史发展中所起作用的__________________是不同的。唯物史观从社会存在决定社会意识、生产方式决定社会发展的基本观点出发，强调社会历史首先是_____________发展的历史，是______________创造的历史。 1、人民群众的含义 (1)人民群众是指对社会历史起____________作用的人们，既包括______________，也包括_____________。 (2)人民群众是一个 ，在不同的国家、不同的历史时期，人民群众具有 不同的内涵，但不论怎样变化，________________都是人民群众的主体部分。 （3）我国现阶段人民群众的范围。在我国现阶段，全体社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者和拥护祖国统一的爱国者，都属于人民群众的范围。 2、人民群众是历史的创造者 (1)人民群众是社会_____________的创造者。 广大 作为物质生产的承担者和社会生产力的体现者，创造了人们吃、穿、住、用、行等必需的生活资料。他们的_______________是社会存在和发展的基础。 从事物质资料生产、推动物质生产发展的_______________，是推动社会历史发展的_____________。 （2）人民群众是社会_______________的创造者。 ①人民群众的___________________是一切精神财富形成和发展的_________。 ②人民群众的实践为精神财富的创造提供了必要的________________。 ③人民群众还 了丰硕的社会精神财富。 （3）人民群众是______________的决定力量?。人民群众在任何时期都是社会变革的____________。 实现方式：人民群众通过推动______________的发展而不断创造和改变 ，从而不断推动社会历史的进步和发展。 二、群众观点和群众路线 1、群众观点 (1) 地位 坚持______________，______________，______________ ，______________ ，______________ ，实现好、维护好、发展好______________ 的根本利益，是我们一切工作的根本出发点。 （2）基本内容 党的群众观点的基本内容是：相信__________________________，全心全意_________________，一切向__________________ __，虚心向_____________________。 2、群众路线 (1) 地位 群众路线是无产阶级政党的根本的_____________ 和___________ 。 （2）基本内容 党的群众路线的基本内容是：___________ _____，_______________________，____________________，___________________。 3、意义 坚持群众观点和群众路线，是我党领导中国人民取得_______________ 胜利的重要保证，也是成功地建设_____________________________的重要保证