燃烧灭火练习题.docVIP

1、生活中处处有化学．你知道下列化学原理吗？（1）要证明自来水是硬水还是软水，可用来检验．（2）使用久了的水壶内壁会形成水垢，用可浸泡除去．（3）白糖与红塘，主要成分都是蔗糖．利用活性炭的性，可将红糖脱色变成白糖．（4）燃煤时，将煤球做成蜂窝煤的原因是．《三国演义》中的“赤壁之战”，曹操率百万水师乘船横渡长江，声势浩大，却被周瑜的火攻和孔明“借”来的东风弄得大败而逃．用燃烧三要素回答以下问题：（1）周瑜使用了“火箭”射进曹军的连环木船上，“火箭”能使木船着火的原因是．（2）起火后曹军的部分船只逃脱，这些船没被烧着的原因是．（3）孔明“借”来的“东风”不仅使火势吹向曹营，还为燃烧提供了，使火势烧得更旺．阅读材料，回答问题．材料一：2010年11月，某市酒吧发生一起特大火灾．该事故的起因是几个年轻人在酒吧内燃放烟花，引起聚氨酯泡沫塑料天花板，聚氨酯泡沫塑料燃烧产生大量有毒烟气，造成人员中毒伤亡．材料二：氢氧化镁是一种新型的阻燃剂．当温度达到380时，氢氧化镁开始分解出水蒸气，同时生成耐高温的氧化镁固体．利用氢氧化镁这一性质，将它添加在塑料等易燃性材料中能起阻燃作用．（1）聚氨酯泡沫塑料属于材料（填“有机”或“无机”），请回答聚氨酯泡沫塑料的一点化学性质．（2）燃着的烟花在引发这场火灾中所起的作用是．（3）根据灭火原理初步分析氢氧化镁能作阻燃剂的原因（答一点）．（4）氢氧化镁受热分解的化学方程式．4、（2011?河北区）水蒸气能点燃火柴吗？做如图所示实验，加热烧瓶中的水使之沸腾，水蒸气通过加热的铜管喷出；把火柴靠近铜管口处，火柴被加热；迅速从蒸气中移开，火柴燃着了．（1）A处气压大于标准大气压，则烧瓶内沸水的温度应．（2）B处水蒸气对点燃火柴所起的作用是：（3）火柴为什么移离蒸气才能燃烧？资料：白磷着火点为40，红磷着火点为240，五氧化二磷能污染空气，五氧化二磷易溶于水．（1）在探究可燃物燃烧条件的课堂上，老师用甲图所示装置进行实验．实验时观察到的现象是：铜片上的红磷和水中白磷不燃烧，铜片上的白磷．（2）小明同学设计了乙、丙两个对比试验，完成了探究过程．得到以下实验事实：不通入空气时，冷水中的白磷不燃烧；通入空气时，冷水中的白磷不燃烧；不通入空气时，热水中的白磷不燃烧；通入空气时，热水中的白磷燃烧．该实验中，能证明可燃物的温度必须达到着火点才能燃烧的事实是（填序号）；能证明可燃物通常需要接触空气才能燃烧的实验事实是．（3）结合老师与小明设计的实验，小强设计了实验装置丁．小明与小强的实验都比老师的实验有一个明显的优点．这个优点是．一瓶气体由H2、CO、CO2、CH4中的一种或几种，进行如下实验：气体中一定没有，气体组成可能a，b，c，d（可不填满，也可再加）同学们对CO2是否支持常见金属的燃烧进行了如下探究活动：【活动一】探究CO2是否支持实验室常见金属镁的燃烧实验：将燃着的镁条插入充满CO2的集气瓶中，发现镁条仍在燃烧．观察生成物，除白色物质外，还有黑色物质．（1）镁在CO2中反应的化学方程式为．（2）实验的结论是．由该结论可知（写“能”或“不能”）用CO2灭火器扑灭活泼金属的火灾．（3）通过实验你对燃烧条件的新认识是．【活动二】探究CO2是否支持生活中常见金属铁的燃烧实验：将弯成螺旋状的细铁丝系上一支火柴，点燃火柴后立即将铁丝插入装有CO2的集气瓶中，发现铁丝未燃烧．某同学提出：如果实验中细铁丝未得到充分加热，将对判断“CO2是否支持铁的燃烧”造成干扰．他依据什么认为实验中细铁丝未得到充分加热？请你帮助他设计对比实验，排除干扰因素，证明CO2是否支持铁的燃烧． 实??验??方??法 可能观察到的现象和结论 如果铁丝在装O2和装CO2的集气瓶中都燃烧，证明CO2支持铁的燃烧 如果铁丝在装O2的集气瓶中燃烧，在装CO2的集气瓶中逐渐冷却，证明CO2不支持铁的燃烧 （2012?泰州）金属钠可在氯气（Cl2）中燃烧，产生苍白色火焰，并有大量白烟（氯化钠）生成．（1）用化学符号或名称表示：氯化钠中的阴离子；2Cl2______________．（2）钠在氯气中燃烧的化学方程式为，反应中钠元素的化合价由价变为价．（3）上述反应说明燃烧（填“一定”或“不一定”）需要氧气；少量金属钠着火，可以用沙子盖灭，其主要原理是．小婧同学学习化学后知道，镁在氧气中燃烧会生成白色MgO固体．但她在空气中点燃镁条时，却发现生成的白色固体中还夹杂着少量的淡黄色固体．1、[提出问题]为什么会产生淡黄色固体？2、[查阅资料]小婧查阅资料，记录于下列几种物质的颜色： 物?质 MgO MgCl2 Mg3N2 Mg（NO3）2 MgCO3 Mg（OH）2 颜?色 白色 白色 淡黄