个人对照检查材料撰.docVIP

PAGE 1 PAGE 1 对 照 检 查 材 料 根据中央开展党的群众路线教育实践活动的总体部署，学校开展了党的群众路线教育实践活动，通过学习使我们认识到在教育系统开展党的群众路线教育实践活动对于增强广大党员干部的宗旨意识和群众观念，在教育系统凝聚起实现中国梦和教育强国梦的强大力量，意义深远。 中央八项规定出台后，学校高度重视，结合自身实际迅速作出部署，在建章立制、解决突出问题、加强监督检查等方面做了大量工作。有力增强了广大教师员工的宗旨意识和群众观点，促进了党风政风转变，激发了广大教师员工的积极性和主动性。 作为新时期的教育工作者，就要向焦裕禄学习，“焦裕禄同志心中装着全体人民，唯独没有他自己”。这就要求教师把学生当亲人，骨子里透着浓浓的爱。 “三严三实”犹如一面明镜，按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，对比自己各方面，“有则改之、无则加勉”的态度，为总要求查找自己的思想之陋和行为之垢，对自身存在的问题及其原因作深刻的剖析，以期达到自我教育、自我提高、自我完善、修正缺点、增强党性的目的。 一、政治上不够坚强的具体表现 一是理论学习还不够系统，主动挤时间学习不够。理论知识缺乏，知识面不够广。法律知识，科学文化知识钻研得少，教科研工作探究的不够，结果使得知识面不够广。 二是对党的群众路线认识不深，对坚持改造自己的世界观、人生观和价值观的重要性认识不足，还没有真正在思想上、行动上树立起全心全意为人民服务的公仆意识。 三是开展批评与自我批评做得还不够。对有不良习惯的学生批评的多，对同事不批评，打不开情面，怕伤害同事们之间的感情，不利于工作的顺利开展。自我批评不足，遇事不能及时自我批评，自我反思。 四是改造主观世界不够自觉主动，缺乏艰苦奋斗的精神。工作有时不够深入，满足于完成领导交办的任务，满足于面上不出问题，创新意识淡化，忽视了工作的积极性、主动性、创造性。 政治坚强方面需要说明的几个具体问题: 本人1、从未参加封斋、烧香拜佛、讲经布道等宗教活动，从不热衷算命、看风水等封建迷信活动；2、从未利用职权为亲属及身边工作人员朝觐创造条件、提供便利；3、从未默许父母、配偶和身边工作人员参与地下教（学）经、修道班、神学班等活动；4、对编造、散播谣言、虚假信息或者其他对社会有害信息的行为能主动制止并报告。 二、“四风”方面存在的突出问题 （一）形式主义方面。 一是理论知识研读还不够深入。尽管自己是坚决拥护党的领导，但对党的知识学习了解得不够全面。不够深入。 二是工作的主动态度还不够。只求把自己的任务完成就好，没有把它做得更全面，更完善，没有进一步的探索和钻研精神。 （二）官僚主义方面 一是在平时的教学中，尽管自己是认真在上好每一节课，但对于自己在学生中的定位有所失偏，认为自己很辛苦，但是在工作中缺乏换位思考，未能体谅学生，理解学生。 二是在师德师风方面，对学生的教育方式有时过于简单粗暴，存在情绪激动的现象。比如对于学生的旷课、迟到现象往往严于批评而缺乏深入了解其原因，没有从根源上查找解决问题。 （三）享乐主义方面 一是自己满足现状，成家有子后，时间和经历多用于家庭，工作懈怠，不思进取。工作中怕麻烦，遇事总是往后退，不能积极主动的承担任务。 二是有时在工作中存在有惰性，认为只要干好自己的本职工作就行了，其它的与自己无关，有时不能克服自己的焦躁情绪。认为自己已经在编，疏于学习。 （四）奢靡之风方面 喜欢购物，喜欢吃好吃的，花钱有时不注意节制。 三、产生问题的原因分析 通过这次党的群众路线教育和相关资料学习，深刻地认识到“四风”现象表现不一，症状多样，但究其根源，理想信念问题、思想作风问题是存在上述所有问题的直接根源。 一是理想信念方面。坚持党的领导，也坚信在党的领导下，社会主义在健康有序的发展。在大是大非问题上能够始终与党站在统一战线上，但遇到网络上或现实中抨击党的言论，自己不能有力的回击，究其原因，还在于自己对党的知识太过浅薄，对党出台的各项规定与政策还不够了解，平时对党、政治的知识都只局限于政治学习中，自己不能主动、系统的学习，不能拿起、运用党的知识这把应对反动言论者的武器。 二是宗旨意识方面。全心全意为人民服务是党的宗旨，对教师而言，更具体的体现应是全心全意为学生服务。自己过于注重对学生知识的传授。在教学工作中，缺少与学生的沟通。教学就是在为学生服务，如果没有与学生的沟通，怎么知道自己的教学效果，怎么了解学生的渴求，怎么能够提高自己的教学水平，那针对学生的特性进行个性化的教学更是无从谈起，所以为了自己教学水平的提高，心中一定要牢牢树立为学生服务的宗旨，想学生之所想，送学生之所需。 三是政治纪律方面。遵守学校的各项政治纪律制度，支部的每次政治学习也准时参加，但学习时偶尔会开小差。 四是党性修养