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第12章第1节温度与内能 【学习目标】温度，温度计使用，内能及改变内能的两种方法，热量 【重、难点】改变内能的两种方法 【学习过程】 板块一 温度与温度计 我的收获：1.温度表示 ，用字母 表示。温度的常用单位 ，符号是 。规定：在1个标准大气压下，_________的温度为0 0C，_________的温度为100 0C，在0到100之间平均分成100等份，每一等份就是10C。 国际单位制：采用热力学温标，单位是：开尔文（K）用字母 表示，换算关系是 ， 2.液体温度计是根据液体 的原理制成的。常用液体有 、 、 等。 3.温度计的使用：（1）观察量程和分度值；（2）玻璃泡要 被测液体中，不能碰到 ；（3）待温度计示数 后再读数，读数时视线应与液柱上表面 。 4、体温计内的液体是 ，量程是 ，分度值是 0C，测量时 读数。、我的练习：在防范甲型H1N1流感疫情中，体温计发挥了重要作用。体温计是根据水银的_______________性质制成的。下图中体温计的示数是______0C，请写出一点有关体温计使用的注意事项：_______________________________________。 10.如右图所示,该温度计的分度值是________，温度计的读数是___________. 板块二 物体的内能 我的收获：1．通过阅读可以发现，物体内 分子由于热运动而具有的 能和分子之间 能的总和叫做物体的内能。 2．内能和机械能一样都是自然界能量存在的一种形式。内能的单位也是 ，符号是 。 ①空中飞行的小鸟有 能和 能；②水平路面静止的汽车有 能。 3.什么样的物体具有内能？ 物体在 情况下都具有内能。 4.物体内能的大小与 有关，同一物体温度升高内能变 。 比较一滴热水与一盆温水的内能大小， 选填（“一滴热水”或“ 一盆温水”）的内能大， 不同的物体内能的大小还只与温度有关吗？还与 有关？ 我的练习：关于内能,下列说法中正确的是（ ）A.0℃的物体内能为零 B.温度低的物体比温度高的物体内能少 C.物体温度降低,内能一定减少 D. 0℃冰全部融化成0℃水,内能不变 板块三 改变内能两种方法 我的收获：改变内能的途径是 和 。 1.做功可以改变物体内能 ⑴图12-9可知，迅速下压活塞是 对 做功，由棉花自燃可知棉花 升高了，所以 棉花的 增大了。（讨论一下，举出相同的例子） ⑵家中烧水水开后，水蒸气膨胀会把壶盖顶起，并会看到大量白气，此时是 对 做功， 由看到“白气”可知水蒸气温度降低了，所以 的内能减小。（讨论一下，举出相同的例子） ⑶做功改变物体内能实质是 能与 能的相互转化。 2.热传递可以改变物体能 ⑴由P25加油站可知，热传递的条件是物体间必须有 ，高温物体 热量，内能 ，低温物体 热量，内能 ，一直到 为止。（讨论一下，举出相同的例子） ⑵热量是热传递中改变的内能，用字母 表示，单位是 。 ⑶热传递改变物体内能实质是 能的转移。 3.热量：物体通过 方式所改变的内能称为热量，热量用字母 表示，单位是 。 我的练习：1.冬天在室外用双手互相摩擦或者用嘴对着手呵气均可使手发热，前者是通过 的方式增加了手的内能；后者是通过 的方式增加了手的内能。 2.关于热量的说法，正确的是（ ） A.温度高的物体具有的热量多 B.温度高的物体，放出的热量一定多 C.热量是内能变化的量度，是一个过程量，只存在于热传递过程中 D.物体的温度降低了，其含有的热量一定会减少 温度、内能和热量三者的联系： （1）物体温度升高，内能______________，_____________吸收热量. （2）物体内能增大，温度___________升高,_____________吸收热量. (3) 物体吸收热量, 内能_____________, 温度___________升高. 第12章第2节物质的比热容一 【学习目标】知道比热容；尝试用比热容解释简单的自然现象； 【重、难点】科学探究的猜想与假