《甘罗》课件.pptxVIP

2014/4/4; 文本之外的故事： 少年宰相;1. 掌握文中重点实词“事”“质”“相”“强”“孰与”“去”“难”“赍”的含义及虚词“其”“与”的用法。 2. 赏析甘罗这一形象,学习面对错综复杂的现实生活采取巧妙方式以获得最大成功的人生智慧。;读准字音; 指出下列句中的通假字 ①女焉能行之？ ②卿明知其不如文信侯专与？ ;一词多义;一词多义;一词多义;重点字词;翻译句子 ①三年而燕王喜使太子丹入质于秦。 ②秦使张唐往相燕，欲与燕共伐赵，以广河间之地。 ③我身自请之而不肯，女焉能行之？ ④卿之功孰与武安君？臣不知卿所死处矣 ⑤今臣生十二岁于兹矣，君其试臣。 ⑥王不如赍臣五城以广河间，请归燕太子，与强赵攻弱燕。;???????? 解释句中“其”字的意义和用法 1、燕赵之君，始有远略，能守其土，义不赂秦。 2、臣从其计，大王亦幸赦臣。 3、夫以秦王之威而相如廷叱之，辱其群臣。 4、郯子之徒，其贤不及孔子。 5、?其子曰：“不筑，必将有盗！” 6、所谓华山洞者，以其乃华山之阳名之也。 ? 7、?洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。 8、?相如持其璧睨柱。 9、? 余亦悔其随之而不得极夫游之乐也 10、?既其出，则或咎其欲出者。;11、于乱石间择其一二扣之。 12、?一狼径去，其一犬坐于前。 13、天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？? 14、圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？ 15、寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！ 16、与尔三矢，尔其无忘乃父之志。 17、尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？ 18、因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。 19、?其如此，孰能御之？ 20、其可怪也与？;研讨探究?; 秦使张唐往相燕，欲与燕共伐赵，以广河间之地。张唐谓文信侯曰：“臣尝为秦昭王伐赵，赵怨臣，曰：‘得唐者与百里之地。’今之燕必经赵，臣不可以行。”文信侯不快，未有以强也。 ;; 赵王立自割五城以广河间。秦归燕太子。赵攻燕，得上谷三十城，令秦有十一。 ????;文章分别记叙了两件关于甘罗的事迹，请概括出来。?; 概括本文塑造了一个怎样的甘罗形象？;如何评价甘罗的作为？;太史公说：甘罗年纪很轻，然而献出一条妙计，名垂后世。虽然他算不上品行忠厚的君子，但也是战国时代名副其实的谋士。须知，当着秦国强盛起来的时候，天下特别时行权变谋诈之术呢！? ;少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步。——梁启超《少年中国说》