关于书腰的调查与分析.doc

关于书腰的调查与分析 调查地点： 新华书店、青苑书店、昌大书局、网上的书店、豆瓣等论坛 关键词： 书腰分布、书腰设计、书腰功过、调查总结 正文： 书腰，是指书籍中间地带另置一条类似腰带的文字介绍，以配合行销或书籍推荐。其实所谓书腰，说白了就是书的腰带，实际上是附加在书籍封面上的一条带子，一般是纸制，上面有文字、图案，属于封面设计的一部分。以前书是没有书腰的，书腰源于欧洲，中国再从日本引进台湾，时间大约在十五年前，一开始并不普遍，但因为成本不高，而广告效果似乎不错，所以越来越多出版社勇于尝试，但一直到这两年，讨论“书腰文化”、“书腰现象”的文字才热烈起来。 HYPERLINK /view/4849576.htm施拉姆认为：“受众参与传播就好像在自助餐厅就餐，媒介在这种传播环境中的作用只是为受众服务，提供尽可能让受众满意的饭菜(信息)。至于受众吃什么，吃多少，吃还是不吃，全在于受众自身的意愿和喜好，媒介是无能为力的。”但是面对越来越多的新书，面对越来越激烈的竞争，作为商家绝不会坐以待毙。于是，在现在的图书供过于求的买方市场，商家为了适应读者的快餐文化，为了更快吸引眼球提高书的销量，各种书腰出现为书开始做广告为书做一个简明而有力的介绍，期待可以在同类书里更快吸引读者。于是一张小小的书腰便出现了一种大的文化。 通过在新华书店、青苑书店、昌大书局三家书店的实地调查和在网络京东商城、当当网、卓越亚马逊的查询及豆瓣、百度贴吧、天涯、媒体等对书腰的评论，我们有了一下的分析结果。 一、书腰的分布 书腰是近几年才开始盛行的，现在人们形成了一种错觉，就是现在出版的每一本书都有书腰，其实是错误的。并不是所有的书都有书腰，有书腰的书一般都是出版社进行了预算估计并打算重点打造的书。只是因为新华书店等销售区把新书摆在了最显眼的位置，使进去的顾客都可以第一眼就看见。而这些占据显眼未知的书大多是出版社重点打造的书，故此一般都有书腰。不过书腰的分布有一定的规律性，规律性在时间、书籍类别、出版社三个方面体现出来。 时间上 书腰从日本引进台湾，时间大约在十五年前，一开始并不普遍，但因为成本不高，而广告效果似乎不错，所以越来越多出版社勇于尝试，但一直到这两年，讨论“书腰文化”、“书腰现象”的文字才热烈起来。 书腰的出现也在近几年才密集出现。因此一般有书腰的书大多是近几年初版的新书，重版和再印的大多也是没有书腰的。 （二）书籍类别上 从书籍类别上分为两类受众明确和受众广泛两类书籍，虽然说书籍有很多种分类，但我们必须清楚书腰的存在意义主要是为了行销，做广告吸引眼球。虽然说书腰的成本不高，但是对商家来说无论多低的成本都是金钱，是钱砸出去就必须有收获。所以对于受众明确的书籍就无需书腰，因为就算有书腰获利也大多小于成本。因此从有无书腰，有没有必要加书腰，加上书腰有没有作用来说，书籍就只有两种受众明确和受众广泛两大类。 1.受众明确 没有书腰 受众明确的书籍主要是指那些内容针对性很强，有稳定的读者的书籍。这些书籍的受众购书目的很明确，都是在这些方面有需求并直接购买；另一方面，这些书籍版本比较单一，更新也比较慢，可以选择的种类相对比较少，于是手中没有很大的选择空间，一般都是由有经验的受众介绍便直接选择了。受众明确有两个原因——指定用书（无需选择）和选最权威（直接自动选择）。受众明确的书籍主要是指教辅书、专业书、考试用书、政治读物、工具书、名著等。 指定用书，无需选择 教辅书、专业书、考试用书这些大都都是制定购买的，不需要受众自己选择太多。 我们从小学开始的教辅书就是老师指定购买，老师虽然在选教辅上与很多的选择，但是一般老师都有很多年的经验或者受了很有经验的老师的推荐，因此老师在选书上已经形成了自己的偏好。并且教辅书一般都是用于辅助教学，这个学期一过便会舍弃，自然不存在很强的审美需要。所以如果要做宣传直接在封面上做文章就可以了。同时，教辅书一般书名就很明确的告诉你这本书的优点重点在哪里，自然就不再需要书腰对其进行解释了。例如《5年高考 3年模拟 高中数学》（图一）这本书，首先这是老师推荐的书，从学姐的学姐的学姐们就开始用了，其次书的版本很少，即使更新也只是假如去年必威体育精装版的高考题和模拟题。从书名我们就知道这正是即将高考的我们需要演练的题目。至于书腰对于一个即将高考的学生来说应该是一种负担吧。所以，书腰自然是免了。大学里的专业书（例如图二《中国文学史》袁行霈北大出版）虽然是自己买，但那是老师已经选择好的。至于考试用书（例如图三《普通话水平测试与培训教程》，学生为了通过考试，自然也是选择老师指定购买的书，所以几乎不存在选择，书腰的宣传作用也完全发挥不了。 其中有一种书比较特别，就是关于党政学习（例如图四《中国共产党章程》）的书，自然这些书也有专门