大学语文习题答案（大学语文第三版 整理了好久好久） .doc

思考与练习： 《先秦诸子散文》 1,孔子主张的“和而不同 ”是什么意思？ 答；和：和谐、协调。同：单一、一律。“和而不同 ”意谓既能和衷共济，又不强求一律，承认和容许个体独立、自由。孔子赞美“和而不同”的“君子”之风，主张在社会政治生活中既要和衷共济，一心一德，又要保持独立的人格与见识。孔子“和而不同”的主张,不仅充满着朴素的辩证法因素,而且上升到人生哲理的理论高度,显示出深刻的哲理思想意义。“和而不同”的哲理思想对实现人与自然和谐、发扬光大中华儒家文化、促进现代化经济建设、促进祖国和平统一、推动21世纪世界人类的和平与发展,具有重要的理论价值和借鉴作用。 2,理解孟子关于“民本”的论述及其对现实的启示意义。 答： 孟子的民贵君轻思想启示我们要坚持以人 为本,树立立党为公, 执政为民的理念, 全心全意为人民服 务,始终保持同人民的血肉联系.执政为民,就是想人 民所想,急人民所急,一切以人民群众的需要和要求作为 工作的出发点和落脚点:孟子的制民之产思想有利 于我们关注民生,重民生者方可上下同心,获稳定发展;轻 民生者必至上下离心,遭社会动乱,重视民生,民富是 强国之本,民安是稳定之基,人民生活幸福,心情舒畅 才能安居乐业,和谐稳定.而且薄其税敛思想有利 于我们体恤民力,关心民众疾苦, 减轻农民负担, 增加农 民收入;孟子谨庠序之教的教育思想利于我们大力 发展教育事业,同时将思想道德建设和科学文化建设联系起 来,提高整个民族道德素质和科学文化素质.利于贯彻党的 教育方针,坚持育人为本,德育为先;孟子的与民同乐 思想利于实现党与人民同甘共苦,同呼吸共命运,增强民族 凝聚力;领导与民同乐的亲民形象,正是我们党带领全国人 民实现国家富强,民族振兴,社会和谐,人民幸福的体现, 社会升平盛世的体现 3,你是否认同老子所说的“损有余而补不足”的解决贫富悬殊问题的办法？为什么？ 答：不认同，这个“损有余而补不足” 老子透露的是一种朦胧的、模糊的、萌芽的均等、均富、均衡的社会思想，在今天看来已不足为训了，均贫富也是不现实的，不符合市场规律，应该是主张合法致富光荣，懒惰而贫穷可耻使“不足”逐渐走向“有余” 《山水诗三首》 “汉江临泛” 1.本诗三、四句写出了景物怎样的特点？ 答;江水的流长邈远和两岸青山迷迷蒙蒙。时隐时现的特点 2.颈联中哪两个字用得极好，请分析其妙处。 答：浮，动。“浮 “表面上写城郭在水面上飘动，实是所乘之舟上下波动，“动，“表面上写天空在摇荡，实言波涛汹涌，浪拍云天。 3.末联引出山简之事有何作用？ 　“襄阳好风日，留醉与山翁。”山翁，即山简，晋人。《晋书。山简传》说他曾任征南将军，镇守襄阳。当地习氏的园林，风景很好，山简常到习家池上大醉而归。诗人要与山简共谋一醉，流露出对襄阳风物的热爱之情。此情也融合在前面的景色描绘之中，充满了积极乐观的情绪。 4.此诗如何以画法入诗？谈谈你的体会。 这首《汉江临泛》可谓王维融画法入诗的力作。 “楚塞三湘接，荆门九派通”，语工形肖，一笔勾勒出汉江雄浑壮阔的景色，作为画幅的背景。泛舟江上，纵目远望，只见莽莽古楚之地和从湖南方面奔涌而来的“三湘”之水相连接，汹涌汉江入荆江而与长江九派汇聚合流。诗虽未点明汉江，但足已使人想象到汉江横卧楚塞而接“三湘”、通“九派”的浩渺水势。诗人将不可目击之景，予以概写总述，收漠漠平野于纸端，纳浩浩江流于画边，为整个画面渲染了气氛。 　　“江流天地外，山色有无中”，以山光水色作为画幅的远景。汉江滔滔远去，好象一直涌流到天地之外去了，两岸重重青山，迷迷蒙蒙，时隐时现，若有若无。前句写出江水的流长邈远，后句又以苍茫山色烘托出江势的浩瀚空阔。诗人着墨极淡，却给人以伟丽新奇之感，其效果远胜于重彩浓抹的油画和色调浓丽的水彩。而其“胜”，就在于画面的气韵生动。难怪王世贞说：“江流天地外，山色有无中，是诗家俊语，却入画三昧。”说得很中肯。首联写众水交流，密不间发，此联开阔空白，疏可走马，画面上疏密相间，错综有致。 　　接着，诗人的笔墨从“天地外”收拢，写出眼前波澜壮阔之景：“郡邑浮前浦，波澜动远空。”这里，诗人笔法飘逸流动。明明是所乘之舟上下波动，却说是前面的城郭在水面上浮动；明明是波涛汹涌，浪拍云天，却说成天空也为之摇荡起来。诗人故意用这种动与静的错觉，进一步渲染了磅礴水势。“浮”、“动”两个动词下得极妙，使诗人笔下之景都动起来了。 　　“襄阳好风日，留醉与山翁。”山翁，即山简，晋人。《晋书。山简传》说他曾任征南将军，镇守襄阳。当地习氏的园林，风景很好，山简常到习家池上大醉而归。诗人要与山简共谋一醉，流露出对襄阳风物的热爱之情。此情也融合在前面的景色描绘之中，充满了积极乐观的情绪。 　　这首诗给我们展现了一幅色彩素雅、格调清新、意境优美的水墨山水画。画面布局，远近相映，疏密相间