思想品德第五单元《热爱集体_融入社会》复习学案2(鲁教版八年级下)1.doc

八年级下第五单元《热爱集体 融入社会》复习学案教师寄语：处理好个人与集体的关系、个人与社会的关系，积极适应集体和社会生活。复习目标：1、正确认识个人与集体的关系，理解个人离不开集体，集体离不开个人。2、正确认识和处理个人利益与集体利益的关系，懂得如何维护集体的荣誉和利益。3、正确认识从众心理对个人和社会的不同影响。4、了解社会日新月异的变化及青少年面对复杂社会生活的注意事项。5、知道为社会做贡献的具体途径。重点难点：重点：为集体做贡献 难点：发展变化的社会生活复习过程：知识梳理1、每一个人都从属于不同的_____，一个人的一生就是在大大小小的_____中度过的。2、同一集体中的成员有着共同的_____，在_____上相互支持，_____上相互依存，_____上荣辱与共，形成了一个不可分割的____。3、集体是个人生存的______，是个人成长的______，个人的_____、_____和______都离不开集体。4、个人是集体的____，集体的发展离不开每个成员的_____。5、任何一个集体，只有在_____上高度统一、在_____上目标一致、在_____上共鸣，才能心往一处想、劲往一处使，从而形成强大的____，(这就是团结的力量，团结的作用。)达到预期的目标。6、集体的团结能给每个人以______ 和______ ，使个人的_____得到充分的发挥；集体的团结可以把每个人的______集中起来，形成一股强大的_____。这种力量不是简单的个人力量的相加，而是一种聚变和_____。所以说“团结使集体产生强大的凝聚力”。我们依靠这种力量，能够完成 ______无法完成的任务，战胜个人无法克服的_____。7、历史发展的生活经验告诉我们，集体无论大小，_____才有力量。8、在我国，个人利益和集体利益在根本上是 的，但有些情况下也会产生 和 ；.集体利益是个人利益的 和 ，集体利益 个人利益；以集体利益为重，并不排斥个人的 。9、当二者产生矛盾、发生冲突时，我们要把 和 结合起来，既要以 为重，又要尊重和维护 ；要 必要时 。10、维护集体利益和荣誉，首先需要具有强烈的 和 ，在生活中严格要求自己，决不做有损于集体荣誉和利益的事。11、维护集体利益和荣誉，更应该体现在 中，要集体的团结，要积极发挥个人的特长，努力做好本职工作，以 和 ，为集体增光添彩。12、维护集体利益和荣誉，还体现在当 时，敢于积极维护集体利益和荣誉，积极同破坏集体荣誉和利益的行为作斗争，这既是道义上的 ，也是法律上的 。13.维护集体利益和荣誉的最高表现是_____。主要表现为对祖国的 、 和 ，对民族的 和 。14、社会生活是____的，也是____的。15、为了适应新的社会生活，我们不仅要学会____，还要学会____，_____，_____。16、社会生活有_____的一面，也有____的一面。17、从众心理对于社会和个人的影响既有____的一面，也有___的一面。18、亲社会行为有_____，____，_____。19、谦让是中华民族的____，他要求人们______，是形成和谐的______，文明的_____不可缺少的道德规范。20、帮助他人首先要_____，还要注意____和____。21、我为社会做贡献，积极参与______，关心_____，关注____。_____社会，______社会。二、典型例题例1、八年级（2）班学生小华的爸爸因交通事故致残，丧失了劳动能力，家庭经济困难。家庭的变故，使小华的精神受到打击，成绩大幅度下降，进而产生了辍学念头。小华班里的同学知道了，纷纷想办法，出主意，在物质上、精神上、学习上帮助他……（1）如果你是小华班里的一位同学，请你提出你说服小华的理由。（2）作为小华，对于集体的帮助，他应该怎么做？（3）通过这则材料，你有何感想。例2．和谐社会需要礼让。“孔融让梨”、“居则让邻”、“六尺巷”等动人故事，成为我们道德规范的千古美谈。青岛市近年来坚持开展“车让人、人让车、车让车”的“三让”活动，不但使道路交通事故数、死伤人数都有较大幅度的下降，而且还让出了文明，让出了祥和，让出了秩序。材料说明了什么道理？对我们有什么启示？