清华大学管理会计第一章教材.ppt

第一章 总 论 本章学习目标 了解管理会计的产生和发展 知道管理会计的定义 掌握管理会计与财务会计的关系 熟悉管理会计的工作组织 本章学习内容 1.1 管理会计的产生和发展 1.2 管理会计概念 1.3 管理会计内容体系和特点 1.4 管理会计与财务会计的联系区别 1.5 管理会计的工作组织 小 结 练习题与思考题 1.1 管理会计的产生和发展 1.1.1 20世纪管理会计在西方形成、发展的历史过程 1.1.2 管理会计在我国的发展 1.1.1 20世纪管理会计在西方形成、发展的历史过程 1、20世纪初到50年代 ——追求效率的管理会计时代 2、20世纪50年代至80年代 ——追求效益的管理会计时代 3、20世纪80年代 ——管理会计转型时代 4、20世纪90年代 ——管理会计主题转变的过渡时期 1、20世纪初到50年代——追求效率的管理会计时代 该时代又叫做——传统管理会计阶段，特征是以控制会计为核心的。在此阶段，以标准成本、预算控制和差异分析为主要内容的管理会计，其基本点是在企业的战略、方向等重大方向问题已经确定的前提下，协助企业解决在执行过程中如何提高生产效率和生产经济效果问题。这个时期的管理会计追求的是“效率”(Efficiency)，它强调的是把事情做好(Doing Thing Right)。 大事件： 1911年，泰罗发表了著名的《科学管理原理》，开辟了企业管理的新纪元。 1919年，美国全国成本会计师协会成立，开始了标准成本会计的推广工作。 1924年，布利斯所写的一部管理会计方面的著作《通过会计进行经营管理》也问世。这标志着管理会计原始雏形已经形成。 2. 20世纪50年代至80年代——追求效益的管理会计时代 这个时期的管理会计追求的是“效益”，它强调的是首先把事情做对，然后再把事情做好。 至此，管理会计形成了以“管理科学学派”为依据的“决策与计划会计”和以“行为科学”为指导思想的“执行会计”为主体的管理会计结构体系。 3. 管理会计转型时代(20世纪80年代) 进入80年代，由于“信息经济学”和“代理理论”的引进，管理会计从实用的角度转向了理论研究。各种理论极大地丰富了管理会计内容。 在西方，产生了两大流派：传统学派和创新学派。 进入80年代之后，创新学派代表人物卡普兰主张会计学者必须走出办公室，到实践中去，以寻求新的理论与方法。这标志着管理会计进入了一个新的发展阶段——反思期。 从管理会计理论方面而言，存在两个比较严重的问题： (1) 理会计的知识体系不能满足决策者的需要。 (2) 管理会计理论所依据的某些假设与现实不符。 为此，卡普兰等人致力于管理会计信息相关性的研究，迎来了一个以“作业”为核心的“作业管理会计”时代。 20世纪80年代取得许多引人注目的新进展都是围绕着管理会计如何为企业“价值链”优化和价值增值提供相关信息而展开的。 4. 管理会计主题转变的过渡时期(20世纪90年代) 该时期是管理会计主题转变的过渡时期。 现代管理会计沿着“效率→效益→价值链优化”发展。这个发展轨迹基本上围绕“价值增值” (Value-added)这个主题而展开。 1.1.2 管理会计在我国的发展 1. 宣传介绍层面 2. 实践执行层面 3. 改革创新层面 1. 宣传介绍层面 我国会计理论工作者积极从事外文管理会计教材的翻译、编译工作。 1979年由机械工业部组织出版了第一部《管理会计》。 1982年前又组织有关专家出版了二本《管理会计》(高校教材)。组织了全国性管理会计师培训和讲座，同时聘请了外国学者来我国主讲管理会计。 2. 实践执行层面 我国会计学界多次发起学习管理会计、应用管理会计、建立具有中国特色的管理体系的热潮。计划经济体制时期，我国管理会计具有鲜明的特色。主要体现在： 第一，班组核算。 第二，经济活动分析。 第三，在成本管理过程中，强调“比、学、赶、帮、超”，“与同行业先进水平比”。 3. 改革创新层面 在20多年的企业改革过程中，从利润留成、盈亏包干，到实行企业承包经营责任制，以至进行企业股份制改造和现代企业制度试点，整个改革思路都是沿着对企业放权让利这个中心进行的。其实质是以权利换效率。 80年代末，与经济责任制配套，许多企业实行了责任会计、厂内银行，我国责任会计进入一个高潮期。 90年代以前的管理会计应用侧重于企业内部，没有明显的市场特征。90年代后，管理会计在我国企业的应用有所突破，河北邯郸钢铁公司实行的“模拟市场，成本否决”可谓管理会计在我国企业应用的典范。 1.2 管理会计概念 1.2.1 管理会计含义 1.2.2