教师资格考试-心理学考试题3.doc

第1题 在西方，被公认的科学教育心理学奠基人是（　　）。 A．梅伊曼B．桑代克C．推孟D．贾德 第2题 在学校的日常课堂教学中开展对某教学方法的实验研究，这种研究方法主要属于（　　）。 A．教育实验法B．实验室实验法C．自然实验法D．个案实验法 第3题 根据福勒和布郎的教师成长阶段论，某教师在课堂教学中的主要精力总是集中在对学生成绩的关注上。据此，这位教师的成长可能处在下列哪阶段（　　）。 A．关注生存B．关注情境C．关注学生D．关注自我感受 第4题 皮亚杰所提出的影响个体认知发展的主要因素不包括（　　）。 A．成熟B．物理环境C．社会环境D．教学 第5题 学生对自己人际关系的意识，属于对下列哪方面的自我意识（　　）。 A．生理自我B．心理自我C．社会自我D．理想自我 第6题 某学生在研究事物时，容易受他人态度的影响，这位学生的认知方式很可能属于（　　）。 A．场依存型B．场独立型C．冲动型D．沉思型 第7题 下列哪种现象不属于学习?（　　） A．小孩到一定年龄变声B．近朱者赤C．上行下效D．吃一堑长一智 第8题 学生通过学习后，能说出“诚信”的含义。根据加涅的学习分类，这种水平的学习主要属于（　　）。 A．言语信息学习B．智慧技能学习C．认知策略学习D．态度学习 第9题 学生的知识不是靠教师的讲解获得，而是通过他自己的新旧知识相互作用而生成建构的。这种学习理论是（　　）。 A．联结学习论B．认知学习论C．信息加工学习论D．建构学理论 第10题 学生为了自己在班级中的成绩排名而努力学习，这样的学习动机主要属于下列哪种动机（　　）。 A．内部动机B．外部动机C．认知性动机D．交往性动机 第11题 下列哪种现象不属于迁移（　　）。 A．触类旁通B．闻一知十C．照本宣科D．温故知新 第12题 合作学习体现了资源管理学习策略中的（　　）。 A．时间管理策略B．学习环境管理策略C．努力管理策略D．他人支持策略 第13题 在创造分类中，区分真创造与类创造的主要依据是（　　）。 A．产品的独特性B．产品的新颖性C．产品的价值意义范围D．产品的清晰性 第14题 根据柯尔伯格的分类，中学生的道德主要处在（　　）。 A．前习俗水平B．习俗水平C．后习俗水平D．他律水平 第15题 在教育过程中，强调“设身处地”的去理解学生，这是重视下列哪种心理效应（　　）。 A．移情B．从众C．心胸豁达D．期望 第16题 教育心理学是研究学校情境中______基本规律的科学。 第17题 波斯纳提出了一个教师成长的公式来概括教师成长过程中的主要关系，即：教师成长＝_____ 第18题 埃里克森认为，青春期是个体获得______的重要时期，也是其人格成熟期。 第19题 归因即人们对自己或他人行为______。 第20题 早期的______迁移理论认为，学科学习的重要意义在于对某种心理能力的改善和提高。 第21题 学生在学习过程中所表现出来的错误观念，多具有自发性、顽固性、隐蔽性和______等性质特点。 第22题 根据技能的分类，快速阅读属于______技能。 第23题 动作技能形成的基本途径是______。 第24题 做笔记是学习时常用的一种______策略。 第25题 人们对越熟悉的事物，越难灵活地想到可能的新用途，这种心理现象被称之为______。 第26题 创造性的两个主要成分是创造性思维和______。 第27题 已有研究指出，创造性与智力的关系为______。 第28题 研究显示，中学的____ __年级是中学生品德发展的关键期。 第29题 个体的从众行为通常具有______意义。 第30题 在课堂上，教师要求学生只能用耳朵听、眼睛看，不能随便动口、动手，一旦违背要求，就采用训斥与压服方法来维持课堂的“稳定”。教师的这种领导方式属______类型。 第31题 某学生因性格太内向，不大和同学交流而影响到其学习成绩。他这种行为问题，主要属于______行为问题。 第32题 在心理健康教育中，心理辅导的重点是。 第33题 影响学生品德学习的外部条件主要有：教养方式、社会风气和______。 第34题 通常，学校里的学科学习考试主要属于对学生进行______参照测评。 第35题 班图拉认为，强化有外部强化、自我强化和______强化三种。 第36题 简述教学反思的三种类型。 (1)对活动的反思；(2)活动中的反思；(3)为活动反思 第37题 简述实现有意义学习的条件。 (1)学习者的心向；(2)学习材料的逻辑意义；(3)学生认知结构中有适当的观念(计分标准与上同)? ????? 第38题 简述学习动机与学习效果的关系。 (1)一般情况下学习动机强，学习效果好；(2)学习材料的难度不同，学生的个性不同，两者的关系不同；(3)学习效果可