新版多媒体技术教材的思路.doc

新版多媒体技术教材的思路 笔者通过近几年来在多媒体技术领域的教学和科研，并对国内高校多媒体技术课程教学现状作了认真思考，在此基础上，对笔者已出版的本课程教材进行了改版，由清华大学出版社出版了《多媒体技术基础》(第3版)、《多媒体技术教程》和与这两种教材配套使用的《多媒体技术课程设计和学习辅导》。下面对这几种教材和笔者在教学中的一些经验和体会与同行作一个简要的交流。另外，在多年的科研和教学工作中，笔者深感专业技术术语的定名和理解的重要性，因此在本文最后再简要介绍笔者必威体育精装版修订完成的《英汉多媒体技术辞典》(第2版)所做的一些工作和努力。br　　br　　1《多媒体技术基础》第3版br　　br　　《多媒体技术基础》第1版于1998年定稿2000年8月出版，第2版于2001年定稿，2002年9月出版，共印刷20次，曾被评为“2003年度全国优秀畅销图书(科技类)”，2005年评为“北京高等教育精品教材”。《多媒体技术基础》(第3版)被列选为“普通高等教育‘十一五’国家级规划教材”，现已由清华大学出版社出版发行(ISBN 9787-302-17780-7)。br　　《多媒体技术基础》第2版在2001年定稿时，许多新技术还没有出现或正在开发之中，如MPEG-4AVC/H.264(2003年)和XML 1.1(2006年)；有些当时认为比较有前途的技术，现在已有更新的技术，如普遍认为2002年公布的SIP(RFC 3261)比1 996年公布的H.323更简单。根据笔者近几年的科研、教学和观察，教材中的大部分内容都适合当前使用，因此确定第3版教材的修改方针是保留第2版的体系结构，更新部分章节内容并增加新内容。br　　br　　1.1教材的组织结构br　　为保持多媒体技术基础教材内容的完整性，第3版教材仍由多媒体压缩编码、多媒体存储、多媒体传输和多媒体内容处理语言共四个相对独立的部分组成：br　　(1)多媒体压缩编码(第2～13章)，主要介绍声音、图像和数字电视的基本知识、压缩与编码方法；br　　(2)多媒体存储(第14～16章)，主要介绍CD，DVD，HD-DVD和BD(Blu-ray Disc)光盘的存储原理和多媒体在光盘上的存放格式；br　　(3)多媒体传输(第17～20章)，主要介绍多媒体网络应用、服务质量(QoS)、因特网、TCP/IP协议和多媒体传输的基础知识；br　　(4)多媒体内容处理语言(第21～22章)，主要介绍HTML和XML的基础知识。br　　为帮助读者加深对基础知识的理解，每章后面都有练习和思考题，另有参考答案，可在网站http：///linfzmmc/上下载。但这些题目没有难度，教师可增加一些有一定深度的练习和思考题。br　　每章后面都有参考文献和站点，列出它们有两个目的：(1)表示在编写本教材过程中访问过这些站点，参考或引用了它们的内容；(2)更重要的是为读者提供进一步学习的指南，教师要鼓励学生主动上网查阅。虽然到本书截稿时每个网址都有效，但以后可能会有变化。br　　br　　1.2教材修改的内容br　　在第2版教材基础上，第3版教材作了如下修改：br　　(1)考虑到视像压缩技术在多媒体产品和各种服务中的重要性，因此增加了一章专门用来介绍MPEG-4AVC/H.264。此外，考虑到光盘存储器在多媒体存储方面的重要性，因此增加了HD DVD和Blu-ray Disc的内容。br　　(2)考虑到网上多媒体应用如火如荼，如IP电视、IP电话、即时通信和多媒体会议，因此重写了第三部分(第17～20章)，突出了多媒体传输或称多媒体通信技术。br　　(3)考虑到20世纪90年代末期开展的内容处理已成重要的研究方向，因此在第22章(XML语言)中增加了XML新版本的内容。HTML和XML等标准已经并将继续对日益增长的包括移动通信在内的多媒体网络应用和多媒体电子出版业等行业产生深远的影响。br　　(4)为降低教材篇幅，第2版中的部分内容没有保留，如MIDI系统。br　　(5)XHTML是用XML重写的HTML版本，2008年1月介绍的HTML5(也称XHTML 5)也是用XML编写的。因此本版教材没有保留第2版中的第23章(XHML语言)。br　　br　　1.3教材的使用建议br　　国内许多大学开设多媒体技术课程已有多年，在网上看到许多兄弟院校在教材建设和课程教学方面已有很多很好的经验，在学习和借鉴他们成功经验的基础上，为使用或打算使用本教材的老师和同学提出如下建议供参考。br　　(1)有所教有所不教br　　在编写本教材过程中笔者注意到，国外有些信息技术学院从入大学到研究生毕业，每个年级都开设内容不同、深浅不同的多媒体课程，既有广度又有深度。考虑到我们目前的多媒体课程教学计划只安