让规则看守世界教材.ppt

没有规矩不成方圆 用规则看守哈佛 1764年的一天深夜，一场大火烧毁了哈佛大学的图书馆，很多珍贵的图书被毁，让人痛心疾首。第二天，学校上下得知这场重大事故，有一名学生面色凝重。突发的火灾把这名普通的学生推到了一个特殊的位置，逼迫他做出选择。在这之前，他违反了图书馆的规则，悄悄把哈佛牧师捐赠的一本书带出馆外，准备阅读完后再归还。突然之间，这本书就成为哈佛受捐赠的250本书中的唯一珍本。怎么办？是神不知鬼不觉地据为己有，还是光明坦荡地承认错误？经过一番激励的思想斗争后，惴惴不安的学生终于敲开了校长室的房门，说明理由后郑重地将书还给学校。霍里厄克校长接下来的举动更令人吃惊：他收下书表示感谢，对学生的勇气和诚实予以褒扬，然后他他开除出校。 哈佛的理念是：让校规看守哈佛，比用其他东西看守哈佛更安全有效。 1.哈佛校长对这名学生的处理合情理吗？ 2.怎样理解：“让校规看守哈佛，比用其他东西看守哈佛更安全有效”？ 有一个网名叫“静夜思”的大一新生，在他的qq签名上写了这样几句话： 刚进校没几天，就被师兄师姐们笑话，说我打饭不排队，去邮局、银行不排队……我从小到大第一次出门，啥都不知道，没在这么大的食堂吃过饭，没独自去邮局取过东西，没在银行提过钱，一切都是那么茫然，我们为啥要排队？ “思密达” 回应说： “不知者无罪！不过这位师弟做错了事，好像还理直气壮！” “英雄本色”说： “双胞胎出生还要排队，何况你接受了十多年的教育！” 情景剧 《洗碗》 地点：餐馆厨房 人物：小海、百川子、秋元、老板 《校园规则三句半》 表演： 情景剧 《图书馆的故事》 时间：晚自习 地点：某大学图书馆 人物：阿华 阿健 图书管理员 其他同学 情景剧 《再也不能这样活》 你认为1和2同学违背了中学生行为规范的哪些条例，请选择： ①课堂有纪律，认真听讲 ②不顶撞老师 ③课间有秩序，不喧哗打闹 ④语言有礼貌，不讲脏话 ⑤穿着得体，不盲目追求时尚 ⑥讲究卫生，不随地吐痰、扔纸屑 ⑦勤俭节约，不浪费水电资源，发扬刻苦耐劳的精神 ⑧不与社会上行为放荡分子来往，不上网，打游戏机 ⑨不抽烟，不喝酒 ⑩不斗殴打群架 ⑾不迟到、早退、旷课 ⑿工作认真负责，不走逃跑主义路线 2.请问违反了这些行规条例，其危害有哪些？ ３.如果让你去帮助1和2克服这些不良习惯，你有何高招？ 校园规则调查 1、 在食堂用餐时，你是否有序排队买饭，饭后主动将饭盒送到回收处？ 2、 你迟到、早退过吗？ 3、 晚自修你是否有时想和周围同学讲话？ 4、 寝室熄灯后你是否还在讲话？ 5、 你有没有在教学区域内使用过手机？ 为什么我们会违反规则？ 1、 别人不遵守，我也不做（从众心理） 2、 不遵守规则可以给自己带来利益 3、 违反规则后没有什么具体的惩罚措施 4、 自身的自控能力较差 如何培养规则？ 1、 制定班规，让学生在实践中树立规则意识 2、 开展活动，让学生在体验中强化规则意识 3、 营造氛围，让学生养成遵守规则的习惯 4、 鼓励表彰，让学生感受遵守规则的愉悦 对规则的尊重，往往就 是对他人的尊重， 是与人和谐相处的前提。 尊重规则才能与他人 和谐相处。 判断对错 判断下列做法对不对 （1）要考试了，我的钢笔不见了，小b不在，我拿他的用一下。 (2) 同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同学，不戏弄他人，发生矛盾多做自我批评。 （3）排队时可以大声喧哗、勾肩搭背，只要不被老师看见就行了。 （4）吃饭时要做到边吃边聊，这样才越吃越香。 （5）手中有废纸或其他垃圾随手丢在路边，反正没有人看见。 （╳） ( √ ) （╳） （╳） （╳） （6）按时到校，不迟到，不早退，不旷课。 （7）上课太累人了，我趴在桌子上睡一会儿再说。 （8）别人不小心踩到你的脚，立即给你道歉了，你说没关系。 （9）认真值日，保持教室、校园整洁优美。不在教室和校园内追逐打闹喧哗，维护学校良好秩序。 （10）晚上休息时间到了，我睡不着，干脆出去散散步回来再睡。 （11）前面是我们的老师，我们赶紧绕道而行吧，免得给他打招呼。 ( √ ) （╳） ( √ ) ( √ ) （╳） （╳） 规则无处不在，内化于我们的生活、学习…… 礼仪规则： 1．按要求穿规定的校服，扣齐纽扣或拉齐拉链，不随意更改校服，，不披衣散扣，