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第六章 特质论范型 第一节 奥尔波特的特质理论 第二节 卡特尔的特质因素理论 第三节 艾森克的人格维度理论 第四节 类型论 奥尔波特的特质理论 奥尔波特是美国心理学家，人格特质理论的创始人。父亲是内科医生，自己开设家庭诊所并以孩子充当助手。母亲是教师，经常鼓励孩子们进行哲学探索并强调宗教的重要性。 奥尔波特形容他的家庭是一个清苦、勤劳、信任、博爱的家庭。 曾会晤精神分析大师弗洛伊德，对精神分析论在人格解释上过分强调潜意识和童年经验深为厌恶。他在美国最早开出有关人格的课程。 人格及其结构 什么是人格？ 人格是个体内在心理物理系统中的动力组织，它决定一个人独有的行为和思想。 动力组织：强调人格是活动的组织，是整体化的并且是不断发展变化的 心理物理系统：人格既不是完全心理的，也不是完全生理的，它是“心”“身”不可分割的统一体 决定倾向：人格不是一种抽象或一种随便的虚构，它是藏于活动之后的东西，是蕴藏于个人内部的东西。人格由大连的决定倾向构成，一旦给予适当的刺激就会唤起适应行为和体态表现，由此便可以了解一个人的人格 独特性：每个人的适应无论是在时间、空间和性质方面都是独特的、个性化的 独有的行为和思想：没有两个完全相同的人 特质及其特点 完备的人格理论必须具有能够代表生活综合的测量单位。这种测量单位就是特质。 特质：一种概括化的和聚焦的个体，它具有使许多刺激在技能上等值的能力，具有激发和引导适应性和表现性行为一致的形式 在他看来，特质是一种神经生理结构，虽然我们看不见它，但可以通过观察个人的行为的一贯表现而推断其存在。 特质除了反映刺激而产生的行为外，还主动激发和引导使一个人的行为具有指向性，通过特质使许多刺激在机能上等值起来，而且反映也有了一致性 在刺激和反应的机能的变化上，特质是动力，是行为的原因 一个人的害羞特质，可以从他缺乏同辈的友谊，回避社会聚会，喜爱读书集邮等单独活动，厌恶参加讨论会等行为反应推断出来 总之，个人以特质来迎接外部世界，以特质来组织经验。特质就是每个人都具有的内在的一般行为倾向 由于特质联络多数刺激于多数反应，因此特质在行为上会产生很广泛的一致性，这样行为就有持久性和跨情境的特点。 但同时，特质也有聚焦。如：支配特质是在某些特殊场合和人群中出现，在其他场合则出现其他特质。因此，不能将人格看成是固定不变的东西 特质的种类 个人特质和共同特质 个人特使是某个特定的个体所具有的那些特质 共同特质是许多个体共有的那些特质 他承认这两种特质都是存在的，但他极力主张人格心理学家应该集中研究个人特质，而不是探讨共同特质 奥尔波特认为并非所有的个人特质都对人格起同样的作用。因而他将特质区分为首要特质、中心特质和次要特质。 首要特质：是指个人生活中具有渗透性的占优势的特质。如果一个人具有某种首要特质，它几乎会影响这个人全部活动的所有方面。 如：一个人具有压倒一切的权力欲望，这种权力欲望就会渗透到他生活的各个方面。他不仅奋力去获得社会中的权力地位，并以类似的方式与他的球友、棋友、孩子、妻子争强斗胜。他会努力统治他的妻子，甚至尽力赢得与五岁女儿的乒乓球。 中心特质：渗透性稍差一些，但仍具有相当概括性的重要特征。 每个人的中心特质是很少的，平均在10个以内 次要特质：是指不甚明显的、一致性和概括性都较差的那些人格特质，与首要特质和中心特质相比，次要特质对刺激的适应范围都窄。次要特质包括个人的独特偏好，一些偏向看法以及其他由情境制约的特性 奥尔波特认为，人格是一种网状的、相互牵连的、重叠的特质结构。一种特质对另一些特质仅是相对独立的，它们之间的区分没有固定的界限 人格动力 奥尔波特用机能自主这个概念来表达他对人的动机的看法。 机能自主是指那些成为独立的动机，即这些动机与它原先赖以产生的需要已没有依赖关系。 如：一个人起先为谋生而当水手，后来产生了对航海的热爱，即使他富有了，没有继续航海的物质需要的，但他仍然热爱航海活动 儿童开始被迫练习钢琴，后来却为自己的兴趣爱好而练琴。手段已经成为活动的动机，而这种动机的作用是与原来服务的目的和需要相独立的，因而称为机能自主 针对行为主义的观点，奥特波特强调健康成人的动机是自行其事的自我维持系统，而不是依靠外部的鼓励和奖赏的。把健康人对目标追求的原因说成是受到奖励或强化是十分可笑的 人格发展 奥尔波特认为人格是一种动力组织，它由生物结构和心理结构所组成。人格的各个方面都是连续的并正在组织建构之中。这就意味着假设有一个人格组织机构使人格特质统一和整合成为一体。这个组织机构在古代被称为灵魂，后来被称为自身或自我。奥尔波特命名为统我。 统我包括使个人具有独特性的所有事实。它不是天生的而是后天发展而成的。 完善的统我在个体发展中经历了八个阶段： 躯体“我”的感觉阶段：是指一岁时婴儿逐渐认识到自