认知心理学注意复习教材.ppt

两种模型的共同点： 1、都认为高级分析水平的容量有限或通道容量有限，必须过滤器予以调节。 2、过滤器的位置在两种模型都处于初级分析和高级意义分析之间。 3、这种过滤器的作用都是选择一部分信息进入高级的知觉分析水平。 当前倾向： 合并两个模型，称之为过滤器-衰减模型，将它看做注意的知觉选择模型。 第三章 注意 认知心理学 概述 一、 过滤器模型和衰减模型 二、反应选择模型与知觉选择模型 三、中枢能量理论 四、控制性加工与自动加工 行为主义:否定注意的存在 格式塔心理学：将注意完全融化与知觉中 工程心理学：二战后重视对注意的研究，警觉研究 认知心理学：于20世纪50年代兴起，将注意看作信息加工的重要机制，注意的研究得到广泛开展 生理心理学：注意的激活作用 注意 注意 认知心理学： ●着重研究注意的作用过程，提出注意模型。 ●强调注意的选择性维量。 ●将注意看作一种内部机制，借以实现对刺激选择的控制并调节行为。 ●信息加工观点占据统治地位。 注意的实质和特征 Moray 提出 （1）选择性，选择一部分信息 （2）集中性，排除无关的刺激 （3）搜寻，从一些对象中寻找其一部分 （4）激活，应付一切可能出现的刺激 （5）定势，对特定的刺激予以接受并作出反应 （6）警觉，即保持较久的注意 注意 第一节 过滤器模型和衰减模型 （1）过滤器模型 Broadbent认为，来自外界的信息是大量的，但神经高级中枢加工能力有限，为避免系统超载，需要过滤器的调节。 一些信息进入高级分析阶段，受到进一步加工而被识别和贮存，其余信息可能暂存于某种记忆之中，然后迅速衰退。 又称单通道模型，支持单通道加工。后强调人的期待作用使信息受到注意。 第一节 过滤器模型和衰减模型 （1）过滤器模型 ● 支持：Broadbent 的双听技术实验 再现信息正确率：以耳朵为单位双耳同时接受信息 ● 支持：Cherry的追随程序双听实验 被试能很好再现追随耳项目，不能报告非追随耳项目。但可察觉一些物理特征。 ● 争论：鸡尾酒会效应 ● 争论：意义材料实验 有意义的材料使被试多按意义再现信息，提示了有意义材料能引起注意转移。 ●单通道？ 第一节 过滤器模型和衰减模型 （2）衰减模型 即过滤器不按“全或无”方式工作，它允许追随耳和非追随耳的信息通过，但非追随耳的信号受到衰减，强度减弱，部分仍可得到高级加工。 ● 追随耳与非追随耳的信号如何被识别？ Treisman 认为已贮信息在高级分析水平的兴奋阈限不同。追随耳的信号强度高，顺利激活有关字词。 非追随耳的信号强度弱，难激活。但特别意义的字词阈值低，易激活而识别。 ● 影响阈限因素 第一节 过滤器模型和衰减模型 （2）衰减模型 ● 支持：Treisman相近材料识别实验 给非追随耳呈现与追随耳同一材料时，其信息可得到一定识别。不同材料则没有这种效应。 解释：追随耳的信号激活项目使非追随耳相近项目阈限降低。 第一节 过滤器模型和衰减模型 第二节 反应or知觉选择模型 （1）反应选择模型 核心：输出的重要性标准 几个输出通道的信息均可进入高级分析水平，得到全部的知觉加工。注意不在于选择知觉刺激，而在于选择对刺激的反应，对重要的刺激才会作出反应，其重要性的安排依赖于长期的倾向、上下文。 ● 追随程序使追随耳信息更重要，因而引起反应 第二节 反应or知觉选择模型 ——反应选择模型 ● 支持：Hardwick的双耳反应靶子词实验 双耳同时呈现刺激，给被试左耳或右耳随机呈现靶子词，要求被试同时注意双耳，当听到靶子词时作出反应。结果表明左右耳反应率都超过50%，且结果相近。 ● 支持：Shiffrin的噪音背景下不同耳识别辅音实验 被试在白噪音背景下识别一个特定辅音，实验条件有①只注意左耳②只注意右耳③同时注意双耳。结果表明在3种条件下识别率没有显著差异，提示不同通道情况下，所处条件相同就能有相同识别率。 第二节 反应or知觉选择模型 ——两种模型的比较 不同点：注意机制在信息加工系统中位置不同。 ● 对模型的考验1：Treisman和Geffen的实验 同时呈现两耳刺激，要求被试听到靶子词就作出反应。分别记录双耳对靶子词的反应次数。 ● 过滤器模型、衰减模型、反应选择模型的结果预测 结果：追随耳反应率=87%，非追随耳反应率=8%，支持衰减模型，知觉选择模型。 （反应支持者的批评：追随复述提高追随耳信息重要性） 调整后：追随耳反应率=76%，非追随耳反应率=33%，支持同上。 第二节 反应or知觉选择模型 ●对模型的考验2：检验感受性d’与判定标准β Moray和O’brein应用双听技术和追随程序，给被试双耳同时呈现数字并随机插入字母。被试听到字母后