散文的结构思路教材.ppt

关注题目 ①线索作用（例：《项链》） ②点出文章中心、主要内容或点出文章所写话题（例：《人是什么》点出话题） ③修辞上采用比喻等修辞手法，突出题目，形象生动（例：《明月清泉自在怀》 理清“思路” 要理清思路，可以从以下几方面入手： 1．从概括段意、划分层次入手来理清思路。 2．从捕捉“线索”入手来理清思路。通常所讲的“线索”有这样几种：①以中心事件为线索；②以感情为线索；③以具体事物为线索；④以时空变化为线索。 3．从分析表达技巧的作用入手来理清思路。 “思路”体现在文章的结构及照应、穿插、虚实结合欲扬先抑等写作技巧的运用中。 文眼句 中心句 过渡句 总起句 总结句 借助“关键句”(议论抒情性语句) 一：关注“标题” 二：理清“思路” 三：找“关键句” 四：归纳“主旨” 写什么 怎样写 为何写 } 散文的特点是“形散神聚”，局部服从整体，主旨弄清楚了，局部就明白了。思路理清了，才知道每一段、每一句话在整体文章中的地位和作用以及相互间的关系。 考点分析： 1．分析综合 C级（1）分析作品结构，概括作品主题注意作品的整体构思、贯穿线索，以及各个部分和各个方面之间的关联与安排。 散文阅读结构思路  作用类解题 命题类型 ： ⑴要求分析全文的行文思路（或结构） ⑵要求明确“开头为什么要从…写起（开头的作用）”。 ⑶局部段落、某句话，某处叙述、描写在全文中有何作用 ⑷要求明确景物描写的作用。（或在开头，或在中间） 答题要点：因这类题型的特点是先言其他，再引起文章主要内容（主要事件、主要人物），它在文章中的位置决定了这类题答题有四个要素：一是与文题是否照应；二是是否自然引出下文主体内容，为下文主体内容作铺垫；三是与结尾是否照应；四是与主体内容是否形成反衬。 分类解析一： 要求明确“开头为什么要从…写起（开头的作用）”。 要求明确“开头为什么要从…写起（开头的作用）”。 ①开篇点题、总领全文。 ②渲染气氛，营造氛围，烘托情感； ③设置悬念，为下文作铺垫。 局部段落、某句话，某处叙述、描写在全文中有何作用 分类解析二： 一是它身处文章中间。第一要考虑它与前后文之间的结构关系，甚至是全文的各个部分的关联。一般为承上启下（或前后呼应，或自然过渡到下一部分内容）作用。 二是要在内容上考虑它与主体内容的关系（一般为因果关系、反衬关系、对比关系，作为主体内容的背景，等） 答题思路：作用（如：承上启下）+分析（它是怎样承上启下的） 提问方式：某句（段）话在文中有什么作用？ 结构作用（专用术语）： 承上启下；呼应前文、照应后文。 1. 文首：  2. 文中： 3. 文末： ①开篇点题、总领全文。 ②渲染气氛，营造氛围，烘托情感； ③设置悬念，为下文作铺垫。 ①点明中心、升华主题； ②收缩全文（总结全文）、照应开头、卒章显志。 分类解析三： 要求明确景物描写的作用。（或在开头，或在中间） 要点与思路： 答题要点：有四个要素，一是景物本身的自然环境特征；二是对人物的烘托作用；三是对社会环境的暗示（这一点要视情况而定，不要生拉硬扯）；四是在结构上为下文铺垫。 答题思路：描写了某一自然环境的……画面（渲染、烘托、衬托） …… （特点、氛围、意境），表现了人物的……情绪（心理），为下文写……作铺垫。 景物描写 ： （1）交代背景（自然、社会）；（2）渲染气氛； （3）定下感情基调； （4）推动情节； （5）借景抒情； （6）表现主题。 补充说明： 引用诗文典故 作用：（1）丰富文章内容；（2）增加文学色彩；（3）衬托文章内容，突出人物某一特征；（4）深化主题；（5）作者的情感和态度。 2、体会一句话的丰富含义 3、体会一句话的丰富含义： 抓关键词+分解句子+整合答案（结合主旨） 文学类文本阅读答题如何建模 答：对于历史遗迹，不能只看数量的多少，而要看它的价值所在（2分）。古隆中所存的真正遗迹只不过是六角井、躬耕田、抱膝石、梁父岩与观星台等几处，可是从中作者联想到诸葛亮在此留下的许多故事——“三顾茅庐”的佳话，《隆中对》的大气磅礴，在此积累无边的智慧的经历和惠及民间的情景，（2分）表达了对他的无尽怀念与瞻仰。（1分） 2．文章说：“寻访历史，不必苛求太多，有那么几处真迹就足以勾起人们的思念与联想。”结合文章内容，谈谈你对这句话的理解。（5分） 15、结合全文文意，分析文末“我扛着铁锨呢，