1.2太阳月球与地球的关系1.doc

课题： 1.2太阳、月球与地球的关系 【教学目标】 知识要求： 1、了解太阳能量来源及其对地球的影响 2、了解太阳活动的主要类型及其对地球的影响 3、了解月、地、日三者间的关系，重点掌握月相及其变化 智能训练： 1、读图分析太阳黑子与年降水量之间的相关性 2、操作演示：月相的演变规律 思想教育： 培养学生热爱生活，善于观察生活中的现象，从生活中发生的地理现象去学习、分析的能力。 【重点难点】 重点：太阳能量及太阳活动对地球的影响 难点：月相的演变规律 【教　　具】 多媒体演示《月相演变》 【课型教法】 新授课　　观察、讨论、总结 【课时安排】 1课时 【教学过程】 ［新课导入］ “万物生长靠太阳” 没有太阳就没有地球的一切。人类生存的地理环境中，有大气、水、生物等要素，这些要素本身和要素之间是在不断变化的，其根本动力就是太阳辐射。从能量的角度看，自然地理环境中大多数运动和变化，本质上就是太阳能如何分配、再分配和转移的问题。因此，太阳辐射是太阳对地球最大、也是最重要的贡献。 一、太阳辐射对地球的影响 （一）太阳辐射 1、太阳辐射的定义 2、能量巨大 3、能量来源 注：在太阳核聚变反应过程中，太阳质量的损耗是相当小的，而产生的能量是相当大的。有人推算，1克氢聚变成氦，只会造成0.0069克的质量损失；而这一点点质量亏损所对应的是6*1011焦耳热量。因此，不必担心太阳质量会消耗殆尽。从某种意义上来说，太阳能是一种可再生能源。 4、太阳常数 （二）太阳辐射对地球的影响 1、太阳辐射对地理环境形成和变化的影响 直接影响：如岩石受温度变化的影响而产生风化 间接影响：地球上的大气、水、生物是地理环境要素，它们本身的发展和变化， 以及各要素之间的相互联系，大部分是在太阳驱动过程中完成的，也就是 太阳辐射是其动力。 2、太阳辐射对人们生产和生活的影响 （1）人们可直接利用太阳能 读图：总结我国太阳能分布的特点，并尝试解释原因。 我国太阳能的分布：东部贫乏、西部丰富。尤其是青藏高原地区最为丰富。 太阳能的利用：由于太阳能作为能源直接利用的技术还没有圆满解决，如能量的储存 问题、太阳能发电装置的占地问题等。所以世界各国对太阳能的利用还处于探索和研究阶段，尤其是大规模的太阳能发电。当然，如太阳灶、太阳能干燥器、小型太阳能发电站等也已在我国太阳能较丰富的地区得到利用。 （2）可利用地质历史时期固定积累下来的太阳能，即由太阳能转化形成的煤、石油等化石燃料。 二、太阳活动对地球的影响 （一）太阳大气层的结构 （二）太阳活动的主要类型 概 念 成 因 特 点 所处位置 黑 子 太阳光球上的暗黑的斑点 黑子实际上并不黑，只是因为它的温度比太阳表面其他地方低，所以才显得暗一些。 太阳活动的主要标志； 周期性变化，其常见周期为11年 光球 耀 斑 太阳色球有时出现的突然增大、增亮的斑块 太阳段时间内释放出巨大能量造成的 耀斑爆发是太阳活动的最激烈的显示 色球 太阳风 （简单介绍） 日冕 三）太阳活动对地球的影响 1、对地球气候的影响 分析课本P。8。页《太阳黑子与年降水量的相关性》图： （1）降水量的年际变化与太阳黑子相对数的年变化具有相关性 （2）两者的变化周期大体为11年 （3）三个地区两者的相关性并不完全一致，如12测站两者全部为正相关，22测站两者全部为负相关，36测站若干时段内是负相关，若干时段内是正相关。 2、对地球电离层的影响----“扰乱电离层” 3、对地球磁场的影响----“磁暴” 三、月相及其变化 “人有悲欢离合，月有阴晴圆缺” 1、月相：月亮圆缺的各种形状叫做月相 2、月相变化的原因:由于日、地、月的运动，造成三者的相对位置不断变化。 3、月相变化的规律 （1）变化周期：朔望月 （2）星期的来历：朔望两弦四相，每相大约相隔7日。 （3）分析： A新月、满月时，日、地、月三者的位置关系有何异同？ B上弦月、下弦月时，日、地、月三者的位置关系有何异同？ C注意从地球上看，方位是怎样确定的？ D太阳周日视运动的角速度：150/小时 上弦月 迟升后落 正午 半夜 上半夜西天 下弦月 早升先落 半夜 正午 下半夜东天 4、月相变化的意义 （1）计时：农历（每月初一即月首时为朔，春节为农历新年的开始。） 星期的演变 （2）定向 【活 动】连续观测一个月的月相，记录并总结月相的变化规律。 每人写一篇《月相的变化》小论文 [阅读材料] 2000年太阳大发作 5月31日，美国一些科学家宣称，2000年是太阳活动极大年。明年1月至4月间，太阳表面的黑子和耀斑将急剧增多，太阳风所携带的电磁波和各种射线将导致供电中断、人造卫星失控、移动电话和寻呼机断线等不同程度的灾难，给人类的生活带来重大影响。 　　美国国家海洋和大气局，空间环境监测中