10.6理论教案.doc

江苏省技工院校 教 案 首 页 授课日期 10．6 10.7 班　　级 机电07高 技5班 机电07高 技4班 课题： 轴零件工作图绘制 教学目的要求： 通过本节学习以及课堂测绘使学生能够学会轴零件工作图的绘制，同时做的举一反三学会其他零件工作图的绘制。 教学重点、难点： 重点：学会轴零件工作图的绘制。难点：轴零件工作图尺寸的标准。 授课方法： 讲授法 学生课堂绘图 教学参考及教具（含电教设备）： 授课执行情况及分析： 板书设计或授课提纲 一、典型零件的视图表达方法选择示例 1. 轴套类零件 二、 零件图的尺寸标注 1、主要尺寸要直接注出 2、 避免出现封闭尺寸链 3、标注尺寸要便于加工测量 四、铸造零件的工艺结构 1.起模斜度 2.铸造圆角 3.铸件壁厚 【复习提问】 1、形状公差包括那些？他们值一般如何选择？ 2、位置公差有哪些组成？ 【引入新课】 上堂课我们主要讲了轴零件工作图的绘制一些基本知识，以及进行了轴零件工作图的绘制，相信大家都对轴零件工作图的绘制有了进一步的了解，那么今天我们就来继续学习轴零件工作图的绘制。 【讲授新课】 一、典型零件的视图表达方法选择示例 1. 轴套类零件 轴套类零件是由大小不同的同轴回转体 （如圆柱、圆锥）组成。通常以加 工位置将轴线水平放置画出主视图来不但零件的主体结构，必要时再用局部剖视或其它辅助视 图表达局部结构形 状。图示的轴，采取轴线水平放置的加工位置画出主视图，反映了轴的细长 和台阶状的结构特点，各部分的相对位置和倒角、退刀槽、键槽等形状，并采用局部剖视表达 了上下的通孔，又补充了两个移出断面图和两个局部放大图，用来表达前后通孔、键槽的深度 和退刀槽等局部结构。 二、 零件图的尺寸标注 1、主要尺寸要直接注出 主要尺寸要直接注出 主要尺寸是指直接影响零件在机器或部件中的工作性能和准确位置的尺寸，如零件间的配 合尺寸、重要的安装尺寸定位尺寸等。 图a所示的轴承座，轴承孔的中心高 h1 和安装孔的间距尺寸 L1 必须直接注出，而不应采 取图 b 所示的主要尺寸 h1 和 L1 没有直接注出，要通过其它尺寸 h2、h3 和 L2、L3 间接计算 得到，从而造成尺寸误差的积累。 尺寸基准一般选择零件上的一些面和线。面基准常选择零件上较大的加工面、与其它零件 的结合面、零件的对称平面、重要端面和轴肩等。图1示的轴承座，高度方向的尺寸基准是安装面，也是最大的面；长度方向的尺寸以左右对称面为基准；宽度方向的尺寸以前后对称面为基准。线一般选择轴和孔的轴线、对称中心线等。图2示的轴，长度方向的尺寸以右端面为基准，并以轴线作为直径方向的尺寸基准，同时也是高度方向和宽度方向的尺寸基准。 由于每个零件都有长宽高三个方向尺寸，因此每个方向都有一个主要尺寸基准。在同一方向上还可以有 一个或几个与主要尺寸基准有尺寸联系的辅助基准。按用途基准可分为设计基准和工艺基准。设计基准是以 面或线来确定零件在部件中准确位置的基准；工艺基准是为便于根加工和测量而选定的基准。 如图a所示的 轴承座，底面为高度方向的尺寸基准，也是设计基准，由此标注中心孔的高度30和总高57，再以顶面作为高 度方向的辅助基准（也是工艺基准），标注顶面上螺孔的深度尺寸10。如图 b 所示的轴，以轴线作为径向尺 寸的设计基准，由此标注出所有直径尺寸（Φ）。轴的右端为长度方向的设计基准（主要基准），由此可以 标注出55、160、185、5、45，再以轴肩作为辅助基准（工艺基准），标注2、30、38、7等尺寸。 2、 避免出现封闭尺寸链 一组首尾相连的链状尺寸称为尺寸链，如图 a 所示的阶梯轴上标注的长度尺寸D、 B、C 。组成尺寸链各个尺寸称为组成环，未注尺寸一环称为开口环。在标注尺寸时， 应尽量避免出现图 b所示标注成封闭尺寸链的情况。因为长度方向尺寸A、B、C首尾 相连，每个组成环的尺寸在加工后都会产生误差，则尺寸D的误差为三个尺寸误差的 总和，不能满足设计要求。应选一个次要尺寸空出不注，以便所有尺寸误差积累到这 一段，保证主要尺寸的精度。图 a 中没有标注出尺寸 A，就避免出现了标注封闭尺寸 链的情况。 3、标注尺寸要便于加工测量 1. 符合加工顺序的要求 图 a 所示的小轴，长度方向尺寸的标注符合加工顺序。 图 b 所示为小轴在车床上的加工顺序 ① ～ ④，从下料到每一加工工序，都在 图中直接标注出所需尺寸, 图中尺寸51为设计要求的主要尺寸）。 2.考虑测量、检验方便的要求 图1-a中标注的尺寸便于测量和检验，图1-b的尺寸不便于测量。 图2-a中所示套筒中所标注的长度尺寸便于测量，图2-b所示的尺寸不便于测量。 四、铸造零件的工艺结构 1.起模斜度 用铸造的方法制造零件的毛坯时，为了将模型从