关于基于“卓越工程师教育培养计划” 的全开放实验教学探析.docVIP

基于“卓越工程师教育培养计划”的全开放实验教学探析 -----以湖南工程学院为例 吴朝建 （湖南工程学院教务处 湖南湘潭 411104） 摘 要：湖南工程学院作为国家首批跻身“卓越计划”的省属本科院校，当以创新性人才培养作为教学改革的突破口，继续坚持培育应用型人才的特色，积极探索全开放实验教学取得良好效果的有效方式，实现创新性人才培养目标。 关键词：卓越计划;创新能力;全开放实验教学;教学改革 中图分类号：G642.423 “卓越工程师教育培养计划”（以下简称“卓越计划”）是贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》和《国家中长期人才发展规划纲要（2010-2020年）》的重大改革项目，是促进我国由工程教育大国迈向工程教育强国的重大举措，是我国工程教育改革的切入点和突破口。湖南工程学院作为首批跻身“卓越计划”的省属本科院校，在“卓越计划”的实施过程中，校内教学将继续以全开放实验教学为着力点，积极探索创新性人才培养的有效模式。 一、加强大学生创新能力培养是“卓越计划”的核心 “卓越计划”就是要面向工业界、面向世界、面向未来，培养出一大批创新能力强、适应经济社会发展需要的高质量各类型工程技术人才，为建设创新型国家、实现工业化和现代化奠定坚实的人力资源优势，增强我国的核心竞争力和综合国力。这表明国家实施“卓越计划”的核心就是要培养一大批创新型工程人才党的十七大以来，党中央、国务院作出了走中国特色新型工业化道路、建设创新型国家、建设人才强国等一系列重大战略部署，这对高等工程教育改革发展提出了迫切要求。走中国特色新型工业化道路，迫切需要培养一大批能够适应和支撑产业发展的工程人才；建设创新型国家，提升我国工程科技队伍的创新能力，迫切需要培养一大批创新型工程人才对科学的学习，最终要应用到实践中去，在实践中发现问题，解决问题，并在实践中创新。大学生不能将所学的知识运用到实践中去，或者在知识的运用上固定僵化，是实践教学所面临的主要问题。因此要切实加强实践教学环节，提高大学生的实践能力。三自主学生自主设计实验项目，自主安排实验时间，自主进行实验操作。左铁镛培养卓越工程师 需科教企三界携手人民网2010-07-09. 3.刘国荣：全开放实验教学探析——以湖南工程学院为例[N]. 光明日报.2007-09-19. 4.刘国荣等：工程应用型本科全开放实验教学探析 页眉... 页脚.