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五年级科学上册《蒸发》教案附小韩秋芳
《蒸发》教学设计
【教学内容】青岛版年级科学册第单元第课
【教学目标】
1．【教学重难点】 重难点：探究影响水蒸发快慢的因素。
【教具、学具】
学具:试管、试管夹、酒精灯、瓷盘、量筒、火柴、水、记录单
教师准备：酒精、酒精灯、水、镊子、瓷盘、火柴、纱布。
【教学过程】小组学习，自主探究汇报交流，评价质疑汇报交流，评价质疑 （小组合作探索研究交流后，对于合作中表现出色的小组奖励“合作小伙伴。）
7.得出结论：提高水的温度、增大蒸发面积、加快蒸发面上的空气流通都可以使水蒸发的更快。（板书：提高水的温度、增大蒸发面积、加快蒸发面上的空气流通）？
四总结概括，抽象提升教师采用谈话的方式导入，让学生谈一谈生活中的衣服晒干情况，引导学生提出问题，进入本次的研究主题,然后教师要引导学生针对这一问题，根据自己的生活经验进行猜想。产生学生对自己的猜想进行验证的欲望，让他们在小组内自行设计验证方案，把研究的自主权还给学生。
2．使用建议：教学活动设计上不要过于复杂。比如学生自行组成小组。学生的合作的意识不强的情况下，我想需要老师进行分组。
3．需破解的问题。
实验时蒸发现象不明显,应如何把握?
枣庄师范附小 韩秋芳
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