高中生物必修三55.生态系统的稳定性讲述.ppt

②人为因素： 过度采伐、放牧、捕猎、环境污染等 森林植被破坏 土地沙漠化 藏羚羊的呼唤 垃圾成灾 人类对地球的破坏 黄土高原过去不仅有茂密的森林，还有茂密的草原。但是，经过几百年的掠夺式开发，盲目砍伐森林和滥垦草原，结果植被破坏殆尽，引起水土流失，因而成为一片荒山秃岭。 青山绿水 穷山恶水 黄土高原的历史变迁 想一想： 图片中的画面给大家留下了深刻的印象，看来提高生态系统的稳定性势在必行。 如果你是环保局长，你将采取什么措施 来提高生态系统的稳定性？ 1.控制对生态系统干扰的程度,对生态系统的利用应该适度,不应超过生态系统的自我调节能力。 　　适量砍伐森林中的树木，森林的结构功能不会破坏，还能促进森林的更新。 科学合理的载畜量，不会破坏草原，又可以获得稳定的畜牧产品。 　　适度捕捞海洋系统中成鱼，不仅可以促进海洋鱼类资源的更新，还能不断获得各类产品。 1.控制对生态系统干扰的程度,对生态系统的利用应该适度,不应超过生态系统的自我调节能力。 2.对人类利用强度较大的生态系统，应实施相应的物质、能量投入，保证生态系统内部结构与功能的协调。 对农田生态系统要不断施肥、灌溉，增加投入，控制病虫害，才能保证高产出。 1.如果一个生态系统中有4种生物，它们可以形成下面几种营养结构，如图所示，其中最稳定的是( ) 甲 乙 丙 丁 甲 乙 丙 丁 甲 乙 丙 丁 甲 丁 乙 丙 A B C D B 2、下列生态系统的抵抗力稳定性和恢复力稳定性都比较低的是 生物 种类 营养 结构 自动调节能力 抵抗力稳定性 恢复力稳定性 越多 越少 越复杂 大 低 越简单 高 小 低 高 (1)环境条件相同时： (2)环境条件不同时：环境条件好的生态系统，恢复力稳定性较____。反之亦然。 高 温带森林比温带草原抵抗力稳定性___,恢复力稳定性___ A.热带雨林 B.温带草原 C.北极冻原 D.温带森林 高 低 巩固与提高 3、“野火烧不尽，春风吹又生。”说明生态系统的 A 抵抗力稳定性 B 恢复力稳定性 C 食物链的结构可以改变 D 受气候更替的影响 4、人造马尾松林比天然混交林易遭松毛虫危害，其主要原因是（ ） A、马尾松林营养结构复杂 B、马尾松林适应环境的能力弱 C、马尾松林营养结构简单 D、松毛虫适应环境弱 C 5、河流受到轻度污染时，能通过自身的物理沉降，化学分解和微生物的分解很快消除污染，这是由于生态系统具有（　　） A、抵抗力稳定性 B、恢复力稳定性 C、抗污染能力 　 D、保持相对稳定的能力 A 6、生态系统能够保持稳定的原因主要是（　） 　 A、相对稳定的物质循环 B、缺水干旱 C、自动调节能力 D、食物被破坏 C 7、某池塘生态系统的结构和功能由于污染物的排放遭到破坏，停止排放污染物后，由于自身的净化作用，逐步恢复原状，这是由于生态系统具有 （　　） 　 A、抵抗力稳定性 B、恢复力稳定性 　 C、抗污染能力 　 D、抗干扰能力 B 为了进一步加深对生态系统稳定性的了解，我们可以自制生态瓶，观察其稳定性。 设计制作生态瓶(缸),观察其稳定性 目标：通过动手自制小型生态瓶(缸)，认真观察记录这一人工生态系统的稳定性。 讨论：如何制作小型生态瓶，才能使它在较长时间内维持相对稳定? 实验材料:罐头瓶（透明的饮料瓶等 ），棕色瓶，柳条鱼，小田螺，小虾，水草，浮萍，砂土，池塘水足量,自来水足量。 提示：在罐头瓶或透明的饮料瓶下边放上沙子，植入水草，装进池塘水（里边有小型动物和藻类植物）放进健康的小鱼。最后，封上生态瓶盖。 注意： 设计制作生态瓶,观察其稳定性 设计要求 相关分析 小生态瓶中所形成的生态系统,必须是封闭的 防止外界生物或非生物因素的干扰 投放的生物,必须具有很强的生活力，成分齐全。 要能够进行物质循环和能量流动，以免破坏食物链。 小生态瓶必须是透明的 让里面的植物见光,又便于学生进行观察。 生态瓶宜小不宜大，瓶中的水量应为容器的4/5。 便于操作；缸内储备一定量的空气 将小生态瓶放在有较强散射光的地方。 防止水温过高,而使水草死亡。 动物不宜太多，个体不宜太大 减少对O2 的消耗以免破坏食物链。 拓展延伸： 1.提出与维持生态瓶内稳定性相关的问题,例如： A.生态系统的稳定性与生物种类的多少有关吗？ B.生态系统的稳定性与阳光有关系吗？ 设计制作生态瓶,观察其稳定性 2.根据提的问题作出假设 3.小组讨论，设计探究方案 生态瓶 1、设计并制作生态缸，观察其