人教版思想品德八下第二单元导学案.doc

八年级思想品德（下册）第二单元复习导学案 制定时间：2015-3-31 制定者：彭媛媛 审核： 一：创设情境，激发兴趣，呈现学习目标：（1--3分钟） 知道公民享有生命健康权，了解法律对未成年人的生命健康权的特殊保护 能积极行驶权利，忠实履行义务，学会珍爱生命，维护他人的生命和健康 知道法律保护的公民的人格尊严权和隐私权，知道任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私 自觉尊重他人的人格尊严和隐私，学会维护自己的合法权利 自主学习：（学生阅读课文有关内容,把知识点在课本做好标记，以小组互查以下知识）（6---8分钟） 第三课： 生命健康权与我同在 1、人身自由权包括哪些内容？（P25） 答：①在法律允许的范围内，公民的人身和意志完全由自己支配 ②公民的身体不受非法搜查③公民的身体不受非法禁闭 ④公民的身体不受非法拘禁 A生命健康权的意义？（法律为什么要赋予公民享有生命健康权？）P26第一段 生命和健康，对于我们每个人来说都是宝贵的。我国法律规定，公民享有生命健康权,不受他人侵犯。生命健康权是公民参加一切社会活动，享有其他一切权利的基础。生命一旦丧失，任何权利都失去了意义。生命健康权是公民最根本最首要的人身权利。 A我国法律为什么要对未成年人进行特殊保护？P26第二段 ①未成年人是祖国的未来和希望，由于年幼，能力欠缺和经验不足，生命健康较容易受到侵害。 ②保护未成年人的生命健康是我们全社会的责任 4、A我国法律对未成年人有何特殊保护？ （p27相关链接） ：①我国法律禁止虐待、遗弃未成年人，禁止溺婴、弃婴。 ②禁止用工单位非法招用未满16周 ③禁止安排未成年工（已满16周18周 5、我国保护公民生命健康权的法律有哪些？（p27） 答：《宪法》《刑法》《民法通则》《治安管理处罚法》 6、A专门保护未成年人的法律有哪些？ 《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》 7、公民行使生命健康权有哪些方式？(积极行使生命健康权，珍爱自己生命的表现？)： （p28第一段） 答：①我们有权珍爱生命,维护健康,积极锻炼身体,提高健康水平,使自己,恢,增强体③当自身生命健康受到他人非法侵害时，有权依法自卫和请求法律保护 8、A如何关爱他人的生命和健康？P30-31 我们在享有生命健康权的同时，负有不得侵害他人生命健康权的道德义务和法定义务p30 在日常生活中，人与人之间因故发生了争执，我们要懂得控制情绪，避免因一时冲动而导致伤害事件的发生p30 关爱生灵，关爱他人的生命和健康，远离暴力p31 第四课：维护我们的人格尊严 1、人格尊严权的含义、内容。（P35页） （1）含义：我们每个人都享有作为“人”的最起码的社会地位和受到他人与社会最起码尊重的权利，这种权利就是人格尊严权。这一权利表现为自尊与他尊两个方面， A（2）内容：人格尊严权集中体现为名誉权、隐私权、肖像权、姓名权等。 P35 2、什么是名誉权？名誉权的表现。 P38页第一段 （1）所谓名誉权，中人们依法享有的对自己所获得的客观社会评价排除他人侵害的权利。 名誉权主要表现为名誉利益支配权和名誉维护权。 （2）名誉权的表现： 名誉利益支配权和名誉维护权 P38页 3、A我国法律规定公民的名誉权不受侵害，任何组织和个人都不得侮辱或诽谤他人 P38页 4、侵犯名誉权的表现有哪些？ （p38、39） ①侮辱行为 ②诽谤行为 5、C当名誉权受侵犯时，如何维护我们的名誉权？ P39方框里最后一句 当我们的名誉权受侵害时，有权向人民法院提起诉讼，要求 侵权人停止侵害、赔礼道歉、消除影响.要求精神赔偿等。 6、公民行使肖像权的方式有哪些？ P41第一段 法律确认公民的肖像权。公民依法享有对自己肖像的支配权，包括肖像制作权、使用权和获酬权。公民有权决定是否允许他人给自己画像、照像或录像等；有权决定是否使用或如何使用自己的肖像，有权就使用自己的肖像获取报酬。未成年人在使用自己肖像和获取报酬方面须由监护人代理或同意。 7、哪些行为是侵犯公民肖像权的行为？ P41第二段 侵犯公民肖像权的行为，例如，不准擅自将他人的肖像用作广告或杂志封面、或印在挂历上，否则构成侵权。除此之外，毁损、玷污、丑化公民的肖像，或利用公民肖像进行人身攻击等，也属于侵害肖像权的行为。 C如何维护自己的肖像权？P42 当我们的肖像权受侵害时，有权向人民法院提起诉讼，要求 侵权人停止侵害、赔礼道歉、消除影响.要求精神赔偿等。 9、什么是姓名权：P43 姓名权是公民依法享有决定、使用、变更姓名，并且排除他人侵害的权利。 10侵犯姓名权的行