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从高考试题和两个版本教材习题的比较 谈两个版本教材习题的开发与利用 揭阳市普宁第二中学 陈汉光 一直以来，高考复习普遍存在着这样的情况：教师往往比较重视知识点的巩固和解题技能的指导；学生把时间和精力花在大量模拟试题的训练上而忽略了教材，认为教材过于简单，只是用来了解知识点；教师和学生都认为每年高考都是出新题，而不可能出见过的、特别是教材中的题。但是，近三年来，广东高考题从教材中取材的试题却不少，有些是教材课后习题的变形或拓展，有些是高考实验探究题的变形。为此，在第二轮复习中，我们应该更加深刻研究教材，开发与利用教材习题或实验探究题，转变为后段学生训练的试题，才能在备考中发挥出最大的效能。 谈及教材，我们都知道，全省使用了两个版本的教材，人教版与粤教版，使用人教版的有六、七个地区，主要是粤东地区，大多数地区采用粤教版。这两个版本从知识内容来说并没有区别，主要是在解决同一个课题的方式时有了明显的差别，人教版注重内容的连贯性，多数知识与规律是如何得到的教材都进行详细的介绍，要求学生独立探究或交流合作的情况较少，教学相对会更清晰明了。粤教版则更多的采用探究的方式，要学生通过自主或合作交流的方式学习，积极主动寻找方法，发现科学规律。这样，两个版本中所介绍的例题、所设置的习题，所探究的实验的方式与方法也就存在着较大的差异。因此，研究教材不能只研究你所教的教材，还应该研究其他版本的教材，在试题设计上才能兼顾双方的特色，在取材上才有更加广阔的视野。 今天，我发言的内容是“从高考试题和两个版本教材习题的比较谈两个版本教材习题的开发与利用”。下面先和大家探讨高考试题和两个版本教材习题的关系。 一、近三年广东高考试题取材自两个版本教材习题的比较 为了分清近三年广东高考试题取材自两个版本教材习题的情况，我设计了如下的表格来进行比较。 表１： 高考年份 题号 题型 分值 取材自何版本教材、何处习题或实验探究 知识点 相似比 2007年 2 选择 4 人教版选修3-5第63页问题与练习第3题 能级 0.5 7 选择 4 粤教版选修3-2第57页例题 变压器 0.3 9 选择 4 人教版选修3-3第24页思考与讨论 理想气体状态方程 0.3 10 选择 4 粤教版选修3-3第64页 热功关系 0.4 13(1) 实验 3 人教版选修3-1第68页问题与练习第2题 多用电表 0.3 13(2) 实验 3 人教版选修3-1第56页测量电炉丝电阻的案例 测电阻 0.3 15(2) 综合 4 人教版选修3-5第65页思考与讨论 放射线 0.4 15(3) 综合 4 人教版选修3-5第48页思考与讨论 阴极射线 0.3 粤教版选修3-5第50页讨论与交流 0.6 2008年 1 选择 4 人教版必修1第46～47页实验验证 伽利略斜面实验 0.3 4 选择 4 人教版选修3-1第102页练习第4题 回旋加速器 0.3 粤教版选修3-1第91页讨论与交流 0.4 5 选择 4 人教版选修3-2第36页问题与练习第4题 交流电 0.4 粤教版选修3-2第47页练习第1题 0.5 7 选择 4 粤教版选修3-1第49页练习第2题 动态电路 0.6 8 选择 4 人教版选修3-1第20页问题与练习第3题 电场与电势 0.3 13(1) 填空 5 粤教版选修3-3第12页实践与拓展 分子张力 0.7 13(2) 填空 5 粤教版选修3-3第8页讨论与交流 分子热运动 0.5 15 实验 11 粤教版选修3-2第72页实验与探究 探究温度传感器的特性 0.5 17(1) 综合 8 人教版必修2第57页例题 功率 0.4 2009年 3 选择 4 人教版必修1第36页问题与练习3 v-t图象 0.4 8 选择 4 人教版必修1第86页例题2 超重与失重 v-t图象 0.3 9 选择 4 人教版选修3-2第45页思考与讨论 远距离输电 0.3 粤教版选修3-2第61页讨论与交流 远距离输电 0.4 12 选择 4 人教版选修3-1第100页例题 质谱仪 0.4 粤教版选修3-1第90页质谱仪荷质比的计算 0.6 17(1) 综合 10 人教版必修2第9页例题2 平抛运动 0.4 粤教版必修2第17页实践与拓展 0.5 18 综合 15 粤教版选修3-2第24页第3、4题 电磁感应与电路 0.4 19 综合 16 人教版选修3-5第17页问题与练习第1题 碰撞 0.2 从这个表格可以看到：2007年高考题取材自人教版与粤教版的分值之比22∶12。2008年高考题取材自人教版与粤教版的分值之比24∶23。2009年高考题取