信息技术质量分析报告.doc

信息技术期末质量分析报告1 一、2 一、3 一、4 一、5 一、6 一、7 一、8 一、9 一、10 百分率 96.07 4.255 95.58 68.09 71.69 83.96 77.58 77.41 93.45 65.47 题号 一、11 一、12 一、13 一、14 一、15 一、16 一、17 一、18 一、19 一、20 百分率 68.58 14.24 78.076 59.25 99.18 34.37 66.12 27.00 97.87 98.2 题号 一、21 一、22 一、23 一、24 一、25 二、1 二、2 二、3 二、4 二、5 百分率 74.30 69.722 20.786 72.18 75.94 57.774 86.09 72.34 79.71 79.87 题号 二、6 二、7 二、8 二、9 二、10 百分率 93.13 99.50 81.01 31.75 94.92 从卷面答题情况：正确率高的题目是：一、1，一、3，一、6，一、9，一、15，一、19，一、20，二、2，二、6，二、7，二、10。其中得分率接近100%的题目是考查学生情感态度与价值观的题，体现出学生有正确的价值观。 错误率较高的题目 （1）选择题第2小题，正确率4.255%，被选项中的5，学生误选了。此题属于偏难题，选项5是一个大陷阱，个人认为不应该这样设计，因为学生对作品的需求分析和规划与设计作品的概念认识不清楚。 （2）选择题第12小题，正确率14.24%，学生对CoolEdit的使用不熟悉是这一题得分低的原因。 （3）选择题第18小题，正确率27%，设计封面，学生对封面的设计有不同想法，而备选答案的“不合理操作”也不太明显，因此这道题学生可能无所适从，或者是对答案有自己的理解。 （4）判断题第9小题，正确率31.75%。这届学生的教材上没有学习过ACDSee，是这道题得分率不高的原因。 另外本试卷中，第8题的配图是有错误的，引导线动画的时间轴不应该这样。存在知识性错误。 2、填空题分析 填空题的得分率都很低。 1、第1小题的正确率最高。 2、学生大多数不明白题目的意思是要将10进制转2进制，这届学生没有使用南海区的新教材，这部分知识没有掌握，加上这个是初一的知识，到了初三，不重点复习是不会换算的。这道题属于偏难题。 3、这道题得分不高是因为学生对多媒体元素的掌握不好，误以为Flash是多媒体元素，日后要加强这方面的教学。 4、这道题，学生对路径的书写掌握不扎实。这与我教学中要求有关，我只要求学生学会插入同一路径下的flash文件有关。 5、Cooledit的知识学生都掌握得不好，主要是当时受教学设备的影响，耳机不足。 6、第六题，很多学生写了《全国青少年网络文明公约》、《智力成果权》等。其实思想品德课，他们都学习了《知识产权保护法》，是因为受了选择题的影响而填写了《《全国青少年网络文明公约》，希望日后答题要求明确写清楚，回答的内容为XX法，会好些。 3、简答题分析。 这两道题的平均分都是4.4分。这两道题考察的是学生的应用，因此学生还是感到容易回答的。但是，学生平时没有系统训练过，回答的语句不够精简，答案冗长，说不到重点。 操作部分： 作品基本架构要求： （1）用flash制作作品封面，作品封面内容应包括作品名称、学校、班别、姓名和电子邮箱链接等信息。作品封面文件以作品名称命名。 （2）作品的其它页面文件类型不限,但应包含文本、数据表、统计图表、图片、声音和动画等多种形式的媒体元素，作品页面链接正常（不要采用绝对路径），作品内容完整。 （3）作品规划要合理，能充分表现主题。 （4）作品中的所有文件均放置在同一级文件夹中,文件夹以考号命名。 评分要点 1、分值分配如下： ①Flash制作的封面：30分。 ②作品其它部分：70分。 2、扣分条款： ①封面文件名不合要求，扣5分。 ②封面文件第一页没有作品主题扣5分，没有有效的电子邮箱及其链接扣5分，没有学校、班别或姓名合扣5分。 ③其它文件没在幻灯片上建立链接或链接不能正常打开，每个扣3分，最多扣10分。 由于今年的作品要求跟往年有所不同，而且下发的时间比较迟。学生对用flash制作作品封面，在flash中建立电子邮箱链接，不掌握。教师要花费一些时间，辅导学生，因此造成作品创作的时间不足。 希望日后，作品的要求尽早下发。 二、改进措施与反思 1、此次笔试的试题相对来说是比较容易的。由于学生其他学科的学习压力大，没有时间复习本学科，从时间的投入和成绩来看，算是理想的。这都是有赖于平时教学的认真落实。因此，平时教学一定要抓好，落实知识点。这次考查中，发现 CoolEdit的知识点掌握得不好，有待加强这方面的知识。 2、操作题，体现了学生综合运用各