《普通心理学》分析.ppt

思维的种类 根据思维的形态： 动作思维：以实际动作为支柱 形象思维：以直观形象和表象为支柱 逻辑思维：用词进行判断、推理得出结论的思维过程 根据思维的方向：探索问题答案的方向 辐合思维：按照已知的信息和熟悉的规则进行思维 发散思维：沿着不同的方向 根据是否具备创造性 常规思维：用已知的方法去解决问题的思维 创造思维：用独特的方法解决问题的思维 * 冯现刚 * 概念的形成 概念：是人脑对客观事物的本质概括特征的认识，是以词来标示和记载的。 概念的内涵是概念的质，即概念所反映的事物的本质特征；外延是概念的量，即概念的范围。内涵增加，外延就变小。 概念形成是指个体学会某个概念的过程。 概念形成的过程是不断提出假设、验证假设的过程。（成功－继续－失败－更换，去伪存真） 人工概念：人为的、在程序上模拟的概念。 * 冯现刚 * 问题解决的思维过程 问题解决:是由一定的情景引起的，按照一定的目标，应用各种认知活动、技能等经过一系列的思维操作，使得问题得以解决的过程。是从一个情境向另一个情境转换以实现目标的过程。 问题空间：问题解决者对所要解决的问题的初始状态和目标状态，以及如何从初始状态过渡倒目标状态的认识。 * 冯现刚 * * 冯现刚 * 河内塔问题 初始状态 中间状态1 中间状态2 中间状态3 中间状态4 中间状态5 中间状态6 中间状态7 中间状态8 目标状态 * 冯现刚 * 问题解决的策略 算法策略：一一尝试 启发法：运用已有的经验，在问题空间内只做少量的有哪些信誉好的足球投注网站 循环子目标策略：总目标—子目标 逆向有哪些信誉好的足球投注网站策略：目标——初始 计划简化策略：复杂问题简化 * 冯现刚 * 影响问题解决的因素 问题的呈现方式 心理定势 认知结构 功能固着 动机强度 从众心理 * 冯现刚 * 问题的呈现方式 问题：求内切圆半径为10厘米的正方形的面积。 * 冯现刚 * 问题呈现方式一 * 冯现刚 * 问题呈现方式二 * 冯现刚 * 心理定势 A.S.Luchins量水实验 A B C D * 冯现刚 * 序 列 水桶容量 所求水量 解决方法 A B C D 1 21 127 3 100 * 冯现刚 * 序 列 水桶容量 所求水量 解决方法 A B C D 1 21 127 3 100 D=B-A-2C * 冯现刚 * 序 列 水桶容量 所求水量 解决方法 A B C D 1 21 127 3 100 D=B-A-2C 2 14 163 25 99 * 冯现刚 * 序 列 水桶容量 所求水量 解决方法 A B C D 1 21 127 3 100 D=B-A-2C 2 14 163 25 99 D=B-A-2C * 冯现刚 * 序 列 水桶容量 所求水量 解决方法 A B C D 1 21 127 3 100 D=B-A-2C 2 14 163 25 99 D=B-A-2C 3 18 43 10 5 * 冯现刚 * 序 列 水桶容量 所求水量 解决方法 A B C D 1 21 127 3 100 D=B-A-2C 2 14 163 25 99 D=B-A-2C 3 18 43 10 5 D=B-A-2C * 冯现刚 * 序 列 水桶容量 所求水量 解决方法 A B C D 1 21 127 3 100 D=B-A-2C 2 14 163 25 99 D=B-A-2C 3 18 43 10 5 D=B-A-2C 4 9 42 6 21 * 冯现刚 * 序 列 水桶容量 所求水量 解决方法 A B C D 1 21 127 3 100 D=B-A-2C 2 14 163 25 99 D=B-A-2C 3 18 43 10 5 D=B-A-2C 4 9 42 6 21 D=B-A-2C * 冯现刚 * 序 列 水桶容量 所求水量 解决方法 A B C D 1 21 127 3 100 D=B-A-2C 2 14 163 25 99 D=B-A-2C 3 18 43 10 5 D=B-A-2C 4 9 42 6 21 D=B-A-2C 5 20 59 4 31 * 冯现刚 * 序 列 水桶容量 所求水量 解决方法 A B C D 1 21 127 3 100 D=B-A-2C 2 14 163 25 99 D=B-A-2C 3 18 43 10 5 D=B-A-2C 4 9 42 6 21 D=B-A-2C 5 20 59 4 31 D=B-A-2C * 冯现刚 * 序 列 水桶容量 所求水量 解决方法 A B C D 1 21 127 3 100 D=B-A-2C 2 14 163 25 99 D=B-A-2C 3 18 43 10 5 D=B-A-2C 4 9 42 6 21 D=B-A-2C 5 20 59