【世纪金榜】2016届高中生物第一轮复习课件3.2.4免疫调节分析.ppt

(4)体内有抗体的情况下，当病毒再次侵入人体，人不会发病并且不久病毒被清除，故曲线为： 答案：(1)b　c　(2)记忆细胞再次受相同抗原刺激时，迅速增殖分化，形成大量的浆细胞，继而产生大量抗体 (3)抗体　体液免疫 (4)如图：　　 【加固训练】如图是免疫细胞识别抗原的过程。据图分析，下列说法错误的是(　　) A.吞噬细胞具有摄取、处理和暴露抗原的作用 B.吞噬细胞中的酶能将抗原分解成碎片 C.T细胞的抗原受体能识别抗原碎片，并与之结合 D.T细胞的抗原受体识别抗原碎片后，直接分泌抗体等淋巴因子 【解析】选D。由图可知，吞噬细胞具有摄取、处理和暴露抗原的作用，吞噬细胞中的酶将抗原分解成碎片后，将其暴露在细胞膜的表面，并能够与T细胞表面的抗原受体结合。抗体由浆细胞分泌，不属于淋巴因子。 【备选考点】免疫失调病及免疫学应用 1.免疫失调引起的疾病： 过敏反应 自身免疫病 免疫缺陷病 概念 已产生免疫的机体再次接受相同抗原时所发生的组织损伤或功能紊乱　 免疫系统将自身物质当做外来异物进行攻击 由于机体免疫功能不足或缺乏而引起的疾病，可分为两类：先天性免疫缺陷病、获得性免疫缺陷病 过敏反应 自身免疫病 免疫缺陷病 发病 机理 相同过敏原再次进入机体时与吸附在细胞表面的相应抗体结合使细胞释放组织胺而引起 抗原结构与正常细胞物质表面结构相似，抗体消灭抗原时，也消灭正常细胞　 人体免疫系统功能先天不足(遗传缺陷)或遭病毒等攻击破坏而致 举例 消化道、呼吸道过敏反应，皮肤过敏反应等　　 类风湿性关节炎、风湿性心脏病、系统性红斑狼疮 先天性胸腺发育不良、艾滋病 2.艾滋病的发病机理： 艾滋病是由HIV引起的，这种病毒能特异性侵入T细胞，并在T细胞内增殖，导致T细胞大量死亡，最终使患者几乎丧失一切免疫功能。 3.免疫学的应用： (1)免疫预防和免疫治疗。 ①免疫预防：患病前的预防，即把疫苗接种到人体内，使人体产生对传染病的抵抗能力，增强了人体的免疫力。通过预防接种，人们能够积极地预防多种传染病，但不能预防所有传染病。 ②免疫治疗：患病后的治疗，即在人体患病条件下，通过输入抗体、胸腺素、淋巴因子等调整人的免疫功能，使机体抵抗疾病的能力增强，达到治疗疾病的目的。 (2)器官移植：器官移植的成败主要取决于器官供者与受者的人类组织相容性抗原(HLA)是否一致或相近。 【考题回访】 1.(2013·新课标全国卷Ⅰ)示意图甲、乙、丙、丁为某实验动物感染HIV后的情况。下列叙述错误的是(　　) A.从图甲可以看出，HIV感染过程中存在逆转录现象 B.从图乙可以看出，HIV侵入后机体能产生体液免疫 C.从图丙可以推测，HIV可能对实验药物a敏感 D.从图丁可以看出，HIV对实验药物b敏感 【解题指南】解答本题应注意以下两点： (1)逆转录的概念：以RNA为模板，合成的产物是DNA。 (2)应正确理解HIV对实验药物“敏感”的含义：如果敏感，则药物可大量杀灭病毒，HIV数量急剧减少。 【解析】选D。本题以实验动物感染HIV为命题线索，综合考查生物的 特异性免疫知识。由图甲可知，HIV的遗传物质为RNA，在酶的催化作 用下，经逆转录形成DNA，最后整合到宿主细胞的染色体上，故A项正 确；图乙横坐标为感染时间，纵坐标为抗HIV抗体水平，说明在HIV感 染宿主的过程中，有抗体的生成，而抗体由浆细胞产生，机体进行体 液免疫，故B项正确；图丙中，T细胞数量受HIV影响而减少，当加入 实验药物a后，T细胞数量增加，说明实验药物a对HIV有一定的杀伤作 用，保护T细胞不被HIV破坏，即HIV对实验药物a敏感，故C项正确； 图丁中，加入实验药物b后，HIV的数量随感染时间的延长而逐渐增多，说明实验药物b不能抑制HIV的繁殖，即HIV对实验药物b不敏感，故D项错误。 2.(2013·海南高考)某种链球菌的表面抗原与心脏瓣膜上某物质结构相似。被该链球菌感染后，机体通过免疫系统抵御该菌时可能引发某种心脏病。与这种心脏病致病机理最为相似的是(　　) A.肝移植引起排斥反应 B.接触某些花粉引起皮肤荨麻疹 C.HIV破坏淋巴细胞引起艾滋病 D.免疫系统“敌我不分”引起系统性红斑狼疮 【解题指南】解答本题时需关注以下两点： (1)自身免疫病特点是免疫系统的防卫功能过于强大。 (2)艾滋病是由于免疫功能缺失引起的免疫缺陷病。 【解析】选D。本题考查自身免疫病。A项，器官移植时，异体器官被患者的效应T细胞识别并攻击，故错误。B项，属于过敏反应，故错误。C项，艾滋病是一种免疫缺陷病，HIV破坏T淋巴细胞，故错误。D项，免疫系统异常敏感、反应过度，“敌我不分”地将自身物质当做外来异物进行攻击而引起自身免疫病，系统性红斑狼疮属于自身免疫病，故正确。 3.(2013·海南高考)关于人体非特异性免疫的叙述