《囚绿记》优秀课件分析.ppt

当我们的生命之绿被囚住时,我们不能失去生机,更不能枯萎和凋零!要永远向着阳光生长!勇敢地追逐生命的美丽和辉煌！ 囚 陆蠡 绿 记 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 ? ——白居易 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 ——贺知章 陆蠡（1908—1942），现代散文家、翻译家，抗日烈士。散文集有《海星》《竹刀》《囚绿记》等，译著有《罗亭》《鲁宾逊漂流记》等。 作者简介 急不暇（ ）择 瞥见( ) 移徙（ ）　　　　　　 揠（ ）苗助长 淅沥（ ）　　　　　 涸辙（ ）　　　　 猗（ ）郁　 陆蠡（ ）　　 　 xiá xǐ yà xī lì hé zhé yī lǐ 注：蠡lí ：瓢或者贝壳。以蠡测海。 　　蠡lǐ：用于人名、地名。范蠡、蠡县（在河北） piē 解题入文 速读课文，说说《囚绿记》中， “绿”指的是什么？ “囚绿”是怎么回事？ 作者为什么要“囚绿”？ 1、课文哪几段是直接写“囚绿”的？囚绿之前、之后写了什么？ 2、请你用与“囚绿”相同结构的动宾短词来概括本文的写作思路。 囚绿 （8-11） 释绿 （12-13） 怀绿 （14） 赏绿 （5-7） 释疑 逢绿 （1-4） 1、快速找出常春藤不同的称呼，品味作者情感变化。 称呼 绿影 绿色 绿囚 绿友 情感变化 喜悦、满足、欢喜 欢喜、怀念、快活、留恋 欢喜、不快、可怜、恼怒、 尊敬 祝福 怀念 期盼 找出直接描写常春藤的句子，品味作者笔下绿的特点。 1、当太阳照过它繁密的枝叶，透到我房里来的时候，便是一片绿影。 2、看它怎样伸开柔软的卷须，攀住一根缘引它的绳索，或一茎枯枝；看它怎样舒开折叠着的嫩叶，渐渐变青，渐渐变老。 3、它依旧伸长，依旧攀缘，依旧舒放，并且比在外边长得更快。 4、它的尖端总是朝着窗外的方向。甚至于一枚细叶，一茎卷须，都朝着原来的方向。 5、它渐渐失去了青苍的颜色，变成柔绿，变成嫩黄，枝条变成细瘦，变成细瘦，变成娇弱，好像病了的孩子。 在自由的环境中，常春藤这位“绿友”活泼可爱，充满朝气；而囚禁之后成了“病孩子”，但是仍然十分固执，永不屈服，如此鲜明的对比，作者仅仅是为了写“常春藤”吗？ 从文中找出有关本文写作时代背景的句子。 时代背景： 1、我住在北平的一家 公寓里。 2、卢沟桥事件发生了。 3、在七月中旬，不能 再留连于烽烟四逼中的旧都，火车已经断了数天，我每日须得留心开车的消息。 写作背景 卢沟桥事件发生了。日寇入侵，华北人民处于水深火热之中。 1937年7月7日，日本帝国主义在卢沟桥镇发动全面侵华战争，中国驻军奋起抵抗，史称“卢沟桥事变”（亦称“七七事变”）。 中国抗日军队在卢沟桥打响了全面抗战的第一枪。 日本人曾提审陆蠡，问： “你爱国吗？” “爱国。” “赞成南京政府么？” “不赞成？” “依你看，日本人能不能征服中国？” “绝对不能征服！” 日本人勃然大怒，给他上了酷刑，最后折磨而死。 齐读13段，这一段中最触动你的是哪一句话？ ???( “临行时我珍重地开释了 这永不屈服于黑暗的囚人”) 希望、生命 自由、光明 坚贞不屈的抗敌精神 象征 蓬勃 向阳 固执 托 物 言 志 蓬勃、 向阳、 固执 生命、希望，追求光明、自由，坚贞不屈的抗战精神 象 征 绿 本文给了你什么深刻的人生启示？