《散步》·优质课件分析.ppt

散步 ——莫怀戚 嫩芽 nèn 霎时 拆散 熬过 分歧 水波粼粼 shà chāi áo qí lín １、读准字音，看清字形。 ２、理解重点词语。 分歧： 各得其所： 委屈： 粼粼： 意见不一致。 每一个人或事物都得到合适的安顿。　　　　　　　　　　　　　　　　　 受到不应有的职责或待遇，心里难过。 形容水的明净。 （1）散步的人物、时间、地点、原因是什么？ （2）在散步中发生了什么事？在解决分歧时，我的感觉是什么？ （3）分歧最终是怎样解决的？ 时间：初春 人物：我、我的母亲 我的儿子、 我的妻子 事：一起到野外散步 分歧：因为母亲想走大路、 儿子想走小路发生分歧 分歧：因为母亲想走大路、 儿子想走小路发生分歧 我感受：责任重大 “我”作出了怎么样的决定？为什么这样决定？ 你赞同作者的决定吗？ 　　　假如你有一束美丽的鲜花，请你把它献给文中的某个人物，你讲献给谁？ 　　　请选读课文，结合文中描绘人物言谈举止和心理活动的语句，说说你献花给他（她）的理由。 我 孝敬老人 有家庭责任感 处理事情讲原则 妻子：贤惠明理，孝敬老人，尊重丈夫。 母亲：慈祥善良，善解人意，疼爱孙子。 儿子：聪明可爱，懂事明理。 　　　一个散步中的分歧，在一家人的相互理解、相互尊重、相互关爱中消除了，于是他们共同走向那条开着金色菜花、长着整齐桑树、闪着粼粼水波的幸福小路。 　　　让我们齐读文章的最后一个段落，共同分享一家人的和谐幸福。 这样，我们在阳光下,向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。 你觉得最后一段中哪些词语比较重要，需要我们特别留意？ 请说说你对最后一段话的理解。 本文通过选取一家三代四口在田野散步这个生活侧面，生动地展示了这一家人互敬互爱、和睦相处的深厚感情和生活情趣，体现了中华民族尊老爱幼的传统美德，同时也暗示了中年人应当承担起赡养老人、抚养子女的责任。 主题思想 假期作业安排 1. 预习并背诵第五课《咏雪》《陈太丘与友期》； 2. 每天进行1小时阅读；2本课外书，必买《伊索寓言》 3. 通过报纸电视等关注“抗日战争纪念日”系列活动，并完成一篇不少于600字的作文,写在周记本上。 4. 购买田英章字帖本，方格子本做练字用。每天19:30—19:45为练字时间，考试有卷面分。