刘成体育与健康公开课教案.docx

体育与健康公开课教案 学 校：厦门电子职业中专 指导老师：叶挺青 见习老师：刘 成 日 期：2013年12月05日星期四 健美操课的教学设计 一、指导思想 本课以新课程标准的基本理念为指导,坚持健康第一的指导思想,把课程内容与提倡个性发展相结合,倡导学生自主探究的学习模式,并关注学生的个体差异和不同需求,面向全体学生,进而提高学生学习的积极性, 激发学生锻炼的热情,为树立终身体育意识奠定基础。在教学过程中,加强学生模仿自学自练的能力,使学生能够灵活运用所学的知识,让学生在学习过 程当中获得成就感,提高学生的审美观及鉴赏能力,形成自信,自尊,乐观等良好的心理品质,培养学生互相探究,团结合作的精神,促进身心全面协调发展, 增强社会适应能力。 二、设计思路 本节课选用黄金级活力健身操第一组合动作作为主要内容。练习时体现出当代中学生的青春朝气,并进一步体会健美操运动练习的快乐及该项运动的艺术魅力,提高学生学习热情和兴趣。 三、学情分析 这个学段的学生朝气蓬勃，富有想象力，有很强的求知欲、表现欲和模仿力，渴望了解和接触世上的健身运动, 掌握一定的运动技能,并具备了独立思考,判断等能力,注重形体美和个人气质的培养, 健美操运动恰是一项符合中职女生需求的运动项目。本课主要运用合作,探究的教学法,因材施教,兼顾到每个层次的学生, 为接下来健美操成套动作的创编教学作好铺垫。 四、教学目标 1.认知目标：体验健身健美操基本步伐与音乐的配合及身体各部位动作的协调性，了解健美操的特点，提高学习健美操的兴趣。 2.技能目标： 通过自主学习，教学分组，使80%的学生初步掌握黄金级活力健身操第一组合动作，提高参与意识，培养练习的兴趣和爱好。 3.情感目标：感受快乐体育带来的快乐和鼓励，克服部分学生表现时的羞涩感。培养学生互学互助,团结协作的集体主义精神。 五、教学重点与难点 重点：动作的规范和掌握 难点：动作协调、到位并能够与音乐旋律相吻合；与学生大胆的张扬自我个性三者融合为一体 六、教学过程 课堂常规---热身---学习健康活力健身操黄金级套路A组---自学健康活力健身操黄金级套路A组相反方向动作---创编与展示---放松---总结 1.课堂常规：集合整队，清点人数；师生问好，宣布本课内容；安排见习生。 2.热身：教师指导学生把学习过的健美操基本步伐以热身操的形式相互串联，让学生在充分热身的过程中，能够复习巩固学习过的基本步伐，同时提高学生的表现力和感染力。 3.学习健康活力健身操黄金级A组动作：首先由教师完整动作示范，然后对学生进行动作分解教学，使学生建立正确的动作概念，教师会运动领做法、递加法、完整法、分解法、节奏变换法等教学方法，使学生逐步学习组合动作，并且结合音乐巩固练习，从而提高学生的学习效益，加强学生动作的优美性和力度，增强学生的韵律感。 4.自学健康活力健身操套路A组相反方向动作：以6-8人为单位，小组形式自学相反方向动作，让学生在自学自练的过程中逐渐发现问题，然后带着问题去学习，并解决问题。组长发挥作用，带领组员相互学习，相互促进，发扬团结协作的精神，教师个别指导，使基础不同的学生在原有的基础上，都可以有不同程度的提高，教师检验学生的自学成果，并带领学生跟随音乐练习，提高动作的规范性。 5.展示：为学生提供舞台展示的机会，让学生在掌握健康活力健身操A组动作的基础上，以小组的形式，组长带领组员，积极参与展示热身练习，，使健美操组合富有特色，更加充满生气、丰富多彩，从而激发学生的学习兴趣。 6.放松练习：教师在音乐的伴奏下，带领学生做舒展柔美的形体操放松，使学生能够充分的拉伸身体和自我身心调整。 7.课后小结：教师对本节课的内容进行总结点评，提出下节课要求及课后作业。 七、教学效果预计 预计整堂课的练习密度约为50—60%,练习密度中等,平均心率 120-135 次/分。 课时计划 见习教师：刘成 指导教师：叶挺青 班级：13级13班 课次：1 时间：2013.11.20 教学内容1、健美操基本步伐 2、黄金级活力健身操第一组合 3、游戏-------双人背夹球接力课的 类型新授课 教学 目标1、认知目标：体验健身健美操基本步伐与音乐的配合及身体各部位动作的协调性，了解健美操的特点，提高学习健美操的兴趣。 2、技能目标： 通过自主学习，教学分组，使80%的学生初步掌握黄金级活力健身操第一组合动作，提高参与意识，培养练习的兴趣和爱好。 3、情感目标：感受快乐体育带来的快乐和鼓励，克服部分学生表现时的羞涩感。培养学生互学互助,团结协作的集体主义精神。教学重点 动作的规范和掌握教学难点动作协调、到位并能够与音乐旋律相吻合；与学生大胆的张扬自我个性三者融