2_科技论文写作格式(4课时)教材.ppt

摆出结果，不加评论，以后在“讨论”中进行解释。 摆出结果，从结果解释出一个要点，找出不同陈述之间的联系，但在单独的“讨论”项给出更多的细节。 摆出结果，把结果与每个要点的讨论结合在一起。这种方法最适用于短小或简单的实验，研究简报。 新思路 讨 论 是对实验、调查和观察结果进行理论分析和综合，也即回答“为什么出现这样的结果？”“出现这样的结果意味着什么？ ” 论文水平的高低和对读者有无价值都能在讨论中表现出来，同时它又是最难写的部分。 对本次实验或观察结果做出理论解释和分析。 与目前此项研究的对比，提出自己的见解。 提出新发现和可能的原因。 分析本次研究的缺点、不足和经验教训。 尚待解决的问题。 书写内容 讨论不宜过长，通常占全文的1/3～1/2。 重复结果内容，或对结果中的图表给予解释。 对实验结果没有做理论分析，对不是本研究的结果却详加讨论。 未将本次研究结果与文献资料进行比较和分析。 罗列与本实验关系不大或无关的文献资料 循环推理，以假设来证明假设，以未知来说明未知。 讨论别人的成果时断章取义，抬高自己，贬低别人。 不写讨论 易犯的毛病 结 论 提出并概括出一个判断，回答原建立的假设是否正确。 书写内容和要求 简明扼要，精练完整，逐条写出 突出新发现、新发明，强调其意义 实验中不能肯定的内容不能写入结论 观点鲜明，最好不用“可能”“大概”等模棱两可的词汇 提出与本研究有关的建议 文字应控制在100-300字。 如果没有特殊内容，避免与摘要重复 所得结论与结果不完全吻合,结论偏高甚至牵强附会. 论文内容很好，但不能抽象概括出应有高度的结论,结论偏低 将“多因一果”推导为“唯一原因”而轻率地下结论 从一个实验内容推导出另一个实验内容的结论 结论繁琐 将讨论内容写入结论 易犯的毛病 致谢 ⑴对象： ⑵致谢方式： ⑶致谢要求： ⑷易犯的毛病： 致谢对象 在研究工作中提供研究场所、实验动物、试剂药剂、仪器设备的单位和个人； 给予才力支持的单位和个人； 指导教师、论文审阅者、提供资料的单位和个人、帮助进行数据处理和绘制图表的有关人员； 论文全面修改者； 协助写英文摘要者。 致谢方式 专列“致谢”项； 论文首页下加注。 必须事实求实，并争得被致谢者得同意； 列出被致谢者的工作内容和贡献。 致谢要求 易犯的毛病 对提供过帮助的单位和个人只字不提不公开致谢； 致谢中罗列以大串未看过文章的教授、学者，以提高论文作者的身价。 作用 承认科学的继承性； 评估学术水平； 节约正文篇幅； 供读者查阅。 作者亲自阅读过，对研究有启示或有较大帮助； 尽可能用新的文献； 必须是已公开发表的论文和资料； 引用原文、原著作为主。 要求 参考文献 著者－出版年体系（Harvard体系） 顺序编码体系 数字字母混合体系 出版年顺序体系 参考文献标注著录有4种体系： 较为科学合理 中国最常用 著者－出版年体系 a) 正文中引用文献的标注方法： 被引用的著者姓之后,紧接圆括号标注文献出版年代(只标注著者姓无法识别时，可标注著者姓名。中国人用全名)。 如： 李薰(1964)在总结新中国成立十年来的冶金科技发展时指出，… 或提及成果时,在其后用圆括号同时标注著者姓(名)和出版年,二者间用逗号隔开。如： 在总结新中国成立十年来的冶金科技发展一文(李薰，1964)中指出，… 在论述山西…的遗迹时(德日进、杨钟健，1929)… 引用相同著者同一年出版的多篇文献时，在出版年后分别用小写正体a，b，c…区别。如： 由这些信息源(Farnfield，1974a)到采纳新名词的建议( Farnfield，1974b)，… 引用多著者的文献，只标注第一著者，后加“et al．”。如： 前人的工作(Smith et al.，1981)认为… 引用多篇文献，按出版年由近至远依序排列排注。如： 早期研究工作者(Green，1928；Smith，1922)已经得出… 著者－出版年体系 b) 文后参考文献表著录方法 文后参考文献表中首先按文种集中，然后按著者姓名的字母顺序和年代排列参考文献表。中文著者按拼音排列。如： 李薰，1964．十年来中国冶金科学技术大的发展．金属学报，7：442 谭炳煜，1982．怎样撰写科学论文．沈阳：辽宁人民出版社，59 Baker R C，1963a．Microscopic staining techniques．London：Butterworths，55-60 Baker R C，1963b．Methods of preparing thin-section slides．J Br Med As