DNA的结构——程明说课.ppt

打开课本47-48页，尝试用书上的语言作答下列两个问题： 1、沃森和克里克在构建DNA模型过程中，利用了他人的哪些经验和成果？ 2、沃森和克里克在构建模型的过程中，出现过哪些错误？他们是如何对待和纠正这些错误的？ 成果展示与讨论 在你们小组构建ＤＮＡ结构的过程中最大的困难和疑惑是什么？ 如何用你自己的语言描述ＤＮＡ分子的结构特点？ 【课堂反馈】 下面是DNA的分子结构模式图，说出图中1－10的名称。 拓展题： 你能根据碱基互补配对原则，推导出相关的数学公式吗？推导后，尝试进一步总结这些公式，从中概括出一些规律。 ∵ A ＝ T ，G ＝ C ∴ A + G ＝ T + C ∴ A + G T ＋ C （ ） （ ） * * * 爱到细胞深处 穿过纷繁复杂的生物圈 你来到我的面前 是否 有一条无形的碳链 冥冥中把你我相连 你的目光如水 浸润了我的每一个细胞 你的声音如糖 让我拥有了无尽的能量 每一刻 都在想念你苏丹IV般的容颜 我的思念已进入每一个核苷酸 我的DNA充斥着你的信息 你已经控制了我所有的蛋白质 我无法逃避 就算构成细胞膜的磷脂 你也可以轻易穿透 对你的爱在自由扩散 不需要任何的能量和载体 你是细胞核 控制了我的遗传和代谢 你是线粒体 没有你我便失去能量 你是叶绿体 让我拥有了新的养料 你是溶酶体 随时可以溶解我的一切 其实 你就是核糖体 把我像氨基酸一样的俘虏 你就是内质网 把我像蛋白质一样的加工 你就是高尔基体 包裹了我 又把我轻易的放弃 为什么 我还是那么爱你 因为我希望 我们像两个氨基酸一样 脱去那一分子无谓的水 相互连接成紧密地肽键 因为我感到 我们像两分子葡萄糖 条件成熟就能合并成麦芽糖 因为我清楚 我们就是配对的脱氧核苷酸链 必将形成美丽的双螺旋 爱到细胞深处 为什么 我还是那么爱你 …… 因为我清楚 我们就是配对的脱氧核苷酸链 必将形成美丽的双螺旋 …… DNA分子的结构 一、泛读教材 ⑴ DNA分子的基本单位是什么？ ⑵ DNA是由几条链构成的？它具有怎样的立体 结构？ ⑶ DNA的基本骨架是由哪些物质组成的？它们 分别位于DNA的什么部位？ 一、泛读课本，尝试回答以下问题： 脱氧核糖核酸 脱氧核糖核苷酸 即：A、 T 、C、 G 4种游离的脱氧核糖核苷酸 两条，规则的双螺旋结构 交替连接的脱氧核糖和磷酸，外侧 ⑷ DNA中的碱基是通过什么相连接的？它们位于 DNA的什么部位？ ⑸ 在DNA中，碱基配对的规律什么？这种关系 叫做什么？ ⑹ DNA分子双螺旋结构的主要特点是什么？ 氢键，内侧 A（腺嘌呤）一定与T（胸腺嘧啶）配对； G（鸟嘌呤）一定与C（胞嘧啶）配对 碱基互补配对原则 ⑴ DNA分子是由两条链组成的，这两条链按反向平行方式盘旋成双螺旋结构。 ⑵ DNA分子中的脱氧核糖和磷酸交替连接，排列在外侧，构成基本骨架；碱基排列在内侧 ⑶ 两条链上的碱基通过氢键连接成碱基对，并且碱基配对有一定的规律：A（腺嘌呤）一定与T（胸腺嘧啶）配对； G（鸟嘌呤）一定与C（胞嘧啶）配对。碱基之间的这种一一对应的关系，叫做碱基互补配对原则。 ⑺ 阅读教材中遇到的困惑有哪些？ 二、深读教材 DNA双螺旋结构的基本知识 A B C D 1、沃森和克里克在构建DNA模型过程中，利用了他人的哪些经验和成果？ （1）当时，科学界对DNA的认识是：ＤNＡ分子是以4种脱氧核苷酸为单位连接而成的长链，这4种脱氧核苷酸分别含有A、T、C、G四种碱基。 （2）沃森和克里克以威尔金斯和其同事富兰克林提供的ＤＮＡ衍射图谱的有关数据为基础…….。 （3）奥地利的著名生物化学家查哥夫的研究成果:腺嘌呤（Ａ）的量总是等于胸腺嘧啶（Ｔ）的量，鸟嘌呤（Ｇ）的量总是等于胞嘧啶（Ｃ）的量这一碱基之间的数量关系。等等…… 2、沃森和克里克在构建模型的过程中，出现过哪些错误？他们是如何对待和纠正这些错误的？ （1）沃森和克里克尝试了很多种不同的双螺旋和三螺旋结构模型，在这些模型中，碱基位于螺旋的外部。（在威尔金斯为首的一批科学家的帮助下），但是，这些模型很快就被否定了。 （2）在失败面前，沃森和克里克没有气馁，他们又重新构建了一个将磷酸—脱氧核糖骨架安排在螺旋外部，碱基安排在螺旋内部的双链螺旋。在这个模型中是相同的碱基进行配对的，…… （3）但