12年级民族教育教案.doc

教学内容 尊重民族的风俗习惯 课型 新 课时 1 教学 目标 1、知道我国是一个多民族的国家，每个民族都有自己的风俗习惯。 2、知道一些尊重民族风俗习惯的故事。 3、愿意尊重民族的风俗习惯。 教学重点难点 在日常生活中尊重不同民族的同学和邻居的风俗习惯 教具学具准备 课件 课 堂 教 学 设 计 教师活动（教师导航） 学生活动或师生互动（学程设计） 一、激发感情，导入新课。 1、播放歌曲《大中国》 请同学们跟着唱，想想这首歌唱的是什么？ 2、谁来说一说你是哪个民族的？我们班的同学大部分是汉族，你们还知道有哪些少数民族？ 3、不同的民族有各自的风俗习惯，谁能举例说一说？ 二、学习课文，进行明理。 1（出示傣族小朋友图片，贴在黑板上。）傣族是我国的一个少数民族，主要居住在云南的西双版纳，泼水节是傣族人民的风俗习惯，傣族人民过泼水节时有什么讲究？ 2、周总理是怎样尊重傣族人民风俗习惯的？（出示课文插图投影片。） 3、警卫员为什么要用伞为周总理挡水？ 4、总理是怎样做的？他为什么要这样做？ 三、补充事例，提高认识。 1、你们还知道哪些尊重民族风俗习惯的故事，讲给大家听听。 2、我们来听听发生在38号楼里的故事。 3、从《周总理参加泼水节》和《在38号楼里》的故事中，我们认识到尊重其他民族风俗习惯的行为，有什么好处？ 四、结合练习，指导行动。 1、说一说： ①同学们，你们生活的周围有其他民族的小朋友吗？ ②现在，老师请几位同学把一些少数民族的风俗习惯介绍给大家。 ③听了他们的风俗习惯，你觉得该怎样尊重他们的风俗习惯呢？ 2、在日常生活和学习中，你们怎样做才是尊重不同民族的同学呢？请看小品表演。 3、配乐诗朗诵《祖国是我们共同的家》。 跟着唱 举例说 看图说一说 讲一讲 听一听 说一说 看一看 配乐诗朗诵 作业 布置 说说我国的少数民族的名称 教学 反思 教学内容 可爱的少数民族 课型 新 课时 1 教学 目标 1.在交流分享中了解蒙古族、维吾尔族的风俗习惯及特色。 　 2.感受少数民族的风情，激发幼儿热爱少数民族的情感。 教学重点难点 感受少数民族的风情，激发幼儿热爱少数民族的情感 教具学具准备 课件 课 堂 教 学 设 计 教师活动（教师导航） 学生活动或师生互动（学程设计） 一、回忆已有的经验，引出内容，说说讲讲知道自己的少数民族。 　　 1.师：谁知道什么叫少数民族？你知道哪些民族？请你们用好听的、有节奏的声音说说你知道的少数民族的名字。 2.出示地图：刚才同学说了好多少数民族，看，它们就分布在我们伟大祖国的四面八方，除了小朋友说道到，你们看，还有其他的哪些少数民族？ 　　 3.这么多的少数民族，你们知道一共有多少个吗？ 4、总结：哇！祖国真大啊，原来我们一共有56个民族了，每个民族都有它们不同的风俗习惯和特色，藏着好多好多有意思的秘密。　　　　 二、同学之间相互交流、相互学习：了解维吾尔族、蒙古族两个民族的风俗习惯及特色。 　　 师：前几天，老师让你们自由组队重点调查了几个少数民族，今天请你们来说说你们的发现，轻轻的商量下派个代表上来介绍。 1. 第一组同学代表介绍：维吾尔族 ①学生介绍维吾尔族的风俗习惯及特色。 　　 2.第二组学生代表介绍：蒙古族（找一找地图上在哪里插上红旗） 三、结束部分，继续激发学生继续探索民族风情的兴趣。 　　 1.教师：今天我们知道了这2个民族的知识，了解了他们的不同风俗习惯及特点，除了这2个你还了解其他的民族吗？每个民族都有不同的风俗习惯，我们一起来看看。（诸多民族风俗节日的多媒体，边看教师简单的说明） 　　 2.小结：这些少数民族和我们一样都是中国人，我们五十六个民族生活在一起，一起劳动，一起唱歌跳舞，团结友爱，互帮互助，共同建设我们的国家。 说一说 看图 说一说 介绍 了解 作业布置 说说少数民族的风俗 教学 反思 教学内容 伟大的中华民族 课型 新 课时 1 教学 目标 了解中国是一个统一的多民族国家，由56个民族组成。 中国也是一个多语言，多文字的国家。 教学重点难点 热爱少数民族的情感 教具学具准备 课件 课 堂 教 学 设 计 教师活动（教师导航） 学生活动或师生互动（学程设计） 一、课前导入，激发兴趣。 1、播放歌曲《爱我中华》 2、同学们，今天老师带来了一首好听的歌曲，它唱遍了祖国的大江南北，唱出了亿万中国人的共同心声。 3、歌中唱到了什么？听完这首歌你想说什么？（学生自由说） 二、认识民族的结构。 1、我们中国全称是什么？（中华人民共和国） 2、认识少数民族的含义，出示少数民族的名称。 1）56个民族中你知道哪些民族？你是怎么知道的？ 2）我国有55个少数民族，你知道为什么把他们称作少数民族吗？ 3）小组合作探究，派