图书室编号整理方案.doc

图书室图书编号整理方案 为了方便图书管理，方便借阅，延长图书使用寿命，经领导批准，决定对清泉小学图书进行分类整理，编号贴标签，输入电脑建档。 第一环节：分类整理。本项工作由殷自新老师、杨松老师带领部分6年级学生完成。首先对图书进行分类，学生图书共分5大类。有些可以在图书扉页找到，有些需要判断。分类办法见下表： 学校图书分类统计表 ⅠⅡ Ⅲ Ⅳ Ⅴ代表第一到第五类，大写英文字母A B C D ……X Y Z代表每一大类的一小类，后面加 \ ，01 02 03 ……99，代表每一小类的其中一本书，“冒号：”后面的01 02 03……代表这本书一共多少本。见下面的例子： 1、 IA\01:01 代表I大类A小类的第一本书，这本书的第01本相同图书。 IA\01:02 代表I大类A小类的第一本书，这本书的第02 本相同图书。 IA\01:99 代表I大类A小类的第一本书，这本书的第99本相同图书。 2、 IA\02:01 代表I大类A小类的第二本书，这本书的第01本相同图书。 IA\02:02 代表I大类A小类的第二本书，这本书的第02本相同图书。 IA\02:99 代表I大类A小类的第二本书，这本书的第99本相同图书。 3 ⅡB\01:01 代表Ⅱ大类B小类的第一本书，这本书的第01本相同图书。 ⅡB\01:02 代表Ⅱ大类B小类的第一本书，这本书的第02本相同图书。 ⅡB\01:99 代表Ⅱ大类B小类的第一本书，这本书的第99本相同图书。 4、 Ⅱ B\02:01 代表Ⅱ大类B小类的第二本书，这本书的第01本相同图书。 ⅡB\02:02 代表Ⅱ大类B小类的第二本书，这本书的第02本相同图书。 ⅡB\02:99 代表Ⅱ大类B小类的第二本书，这本书的第99本相同图书。 贴标签 办法：分类整理工作完毕后，根据编号办法，把编号写在标签上，一式两份，找老师帮忙贴上。 位置：书脊下方和翻开后第一页各贴一个。 输入电脑 统计完毕，输入电脑存档，方便管理查询。