04家具设计与制造教学计划.doc

家具设计与制造专业 教学计划 一、培养目标： 培养德、智、体、全面发展，具有强烈事业心和社会责任感，有扎实的基础理论知识和创新设计能力，治学严谨，思想活跃，具有开拓创新精神和可持续发展能力，具有较高的设计创新、审美、和动手能力的能设计、懂制造、会管理的家具企业高级专业人才。 二、业务规格： 职业岗位群： 家具企业设计人员 家具企业生产管理人员 家具企业商务及市场营销人员（兼工程配套设计） 其它与本专业相关的岗位。 （二）知识结构： 基本了解世界及中国设计文化的发展与变迁。 达到英语B级水平并能基本阅读专业资料。 掌握家具设计所必须的理论知识，了解家具设计方面的发展状况以及必威体育精装版动态。 掌握室内、家具设计所必须的人体工学知识。 具备创新思维的理论知识并能结合专业学习熟练应用。 掌握家具设计所必须的原理、方法。 了解家具制造材料的发展动态，掌握家具设计所涉及材料的基本知识并能熟练应用。 掌握在大工业生产条件下的家具制造工艺知识。 基本掌握企业安全生产管理方面的基本知识。 培养创业技能知识。 （三）能力结构： 1．具备较强的徒手绘画能力。 2．具备计算机辅助设计能力。 3．在满足不同需求的条件下，具备独立进行原创家具设计和表达的能力。 4．基本懂得家具机械及家具数控柔性加工中心的操作。 5．基本具备室内设计及家具陈设能力。 6．基本具备家具生产工艺的管理能力。 7．基本具备家具销售和商务谈判的能力。 8．基本具备创业潜力。 9．通过广东省有关部门组织的计算机应用上岗考核、英语B级水平考核，取得相应的资格或上岗证书。 10．具有较强的表达能力。 11．具有良好的人际关系，较好的公关能力。 12．具备自学和可持续发展的能力。 （四）素质结构： 1.人文素质 热爱祖国，树立正确的人生观、价值观。 唯物地、辩证地分析问题。 具有良好的职业道德和敬业精神。 2.方法素质 分析与综合问题的能力。 抽象的思维能力。 持续学习、有计划行动的能力。 独立的学习思考能力。 3.专业素质 能操作多种设计软件。 热爱专业，对专业具有强烈的兴趣和爱好。 抽象的思维能力。 持续学习、有计划行动的能力。 有较强的观察能力和反应能力。 与时俱进，具有创新意识。 积极参加社会实践，具有实事求是的科学态度。 三、学制 全日制大专三年。 四、学时/学分分配及比例 项 目 学时 学时百分比 学分 学分百分比 理 论 教 学 通识教育基础 548 26% 27 30% 专业基础 244 11.5% 15 16.5% 专业课程 852 40.5% 43 47.5% 合 计 1624 78% 85 90.5% 实 践 教 学 技能训练 440 20% 7 7.5% 其他实践活动 40 2% 2 2% 合 计 480 22% 9 9.5% 总 计 2104 100% 94 100% 五、主干课程及其主要内容： 理论教学课程 1、英语 本课程着重培养学生的阅读和英译汉能力，使学生能比较熟练地阅读英文专业书刊和有关技术资料。要求掌握一定的专业词汇。应按照外语学习不断线的原则和学生的实际情况安排教学。要求能达到英语B级水平。 2、计算机应用基础 本课程是非计算机类学生所必须掌握的公共基础课程，同时又是家具设计与制造专业的一门专业基础课程，主要培养学生具备用计算机来处理一些日常事务的能力及基本掌握用计算机进行设计工作的原理及应用方法。 3.设计基础 平面构成： 使学生从基本造型规律和视觉认知规律出发，学习视觉语言和艺术造型的共性的形式美法则。并通过严格而系统强化训练培养学生的创造力和基础造型能力，为专业的设计构想提供方法和途径。 色彩构成： 使学生对色彩理论知识的学习，广泛深入地了解色彩世界，熟知丰富的色彩及其相互关系，研究色彩在现实生活中的应用。并能亲自调制色彩，于实践中创造色彩美，创造色彩的特殊效果等。在掌握配色技巧的同时，不断提高自己的色彩审美能力。 立体构成： 通过本课程的学习，使学生能理性的认识各类形体，熟悉各种形体的性质、了解形与形之间可能出现的构成方式；在强调形态之间的比例、平衡、对比、节奏、律动、推移等各种联系的同时，讲究作品能带给人的视觉引导作用，强调所体现的美的价值。 4.人体工程学 本课程是家具设计与制造专业的主要专业基础课程。人体工程学是以心理学、生理学、人体测量等学科为基础，研究如何使人-机（家具）-环（境）系统的设计符合人的身体结构和生理心理特点，以实现人、机、环境之间的最佳匹配，使处于不同条件下的人能有效地、安全地、健康和舒适地进行工作与生活的科学。为家具设计中考虑“人的因素”提供人体尺度参数，为家具设计中“物”的功能合理性提供科学依据，为家具设计中考虑“环境因素”提供设计准则，为进行人-机-环境系