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1、美国风土人情 2、美国的自然风光 3、科技之旅 4、英语学习的收获 5、独立生活能力的全面提升 6、结论 这次21天脱离父母的美国之行也是我独立生活能力全面提升的一个过程。独立学习的能力，独立生活的能力，帮助怀孕妈妈做家务 ，写日记记账、礼物清单等。也是我心智成长之旅，体会父母平时照顾我们的辛苦。相信这次同行的9个同学也经过历练变成了一位小大人，同时我们也向自强自立迈出了人生第一步！ 我在旅途------- 心智成长的旅程 （五年级六班修逸菥） ※ 课题名称：我在旅途---心智成熟的旅程 ※ 课题研究人员：修逸菥 ※ 课题研究的目的： 1、了解美国的风土人情 2、欣赏美国美丽的自然风光 3、科技之旅 4、英语学习的收获 5、全面培养自己相对独立的生活能力 ※ 课题研究时间：2014年7月8日━2014年8月25日 ※ 课题研究的成果形式： 本课题研究以幻灯形式体现研究成果。 美 国 的 风 土 人 情 ? 见面礼仪　　见面时，应互相问安，主人应主动向客人介绍自己的身份和来宾的姓名和他们的工作、爱好，幽默些会更好。与美国朋友握手，用力不能太小，否则有不礼貌之嫌。要面带笑容，身体微微向前倾。男士与女士握手时，要待到女士伸出手时方可与对方握手，美国人的手势语言丰富，有时会用手搭在你的肩膀上，表示肯定与鼓励。见面结束时，要把有关计划或反馈意见告诉他们。 ? 用餐的礼仪　　用餐前，把碗碟、刀叉平放好，左手用叉，右手用刀。美国人习惯喝点加冰的饮料、葡萄酒，喝东西时不能大口大口的喝，不能发出响声。同样吃饭时也尽量不要发出响声。否则，他们认为是不雅观的行为。用餐结束时，要把你用过的餐具整理好，放在你原来的位置上，并把剩下的东西收拾干净。  美 国 的 风 土 人 情 ? 拜访礼仪　　美国人很珍惜时间。浪费他们的时间等于侵犯了他们的个人权利。因此拜访美国朋友须预先约好。准备好话题，谈完事就告辞。如果送上点小礼物，他们会很高兴。我给我的寄宿家庭男女主人送上了带有我们新疆风格的首饰盒和开瓶器，他们非常喜欢。客人没有得到主人的同意不能参观房间。美国人不喜欢串门，而喜欢在周末邀上一些合适的朋友一同外出观光、钓鱼、搞派对等。 ? 使用身体语言的习惯　　美国人使用身体语言比我们多。耸肩而面带不高兴的表情表示惊讶，耸肩而面带笑容则表示肯定。食指和中指松成“V”字形，表示“胜利、加油、鼓励”的手势；拇指和食指构成“6”字形，表示“对、同意、很好”之意。美国人讲话时，身体随时都在动，但不失幽默感。  ? 卫生的习惯　　美国人非常讲卫生。你出门，不用带卫生用品和水，到处都可以见到卫生设施，如厕很方便，用水很方便。你去到学校，感到口渴，水龙头的水就可以喝；你去到饭店用餐，有很好的纸手巾、纸袋子。用完餐后，顾客会自觉把吃剩的东西拿走。房间里一般都铺上地毯，有抽风设备、空调设备，房屋内外装点得非常好看，周围环境整洁美观。没有人乱扔垃圾、乱吐痰。 ? 排队的习惯　　美国人做事都讲规章制度。因此，排队成了他们的固有的习惯。去商店购物、进餐、买票、上车等都按顺序进行，绝对没有人插队，熟人见面互相点头即可，不会乘机帮忙。给你提供服务的办事员如果发现有人插队，立即制止，不讲情面。轮到你的时候，还要等到他或她叫你的时候，你才可以越过黄线接受服务。否则会受到批评。 美 国 的 风 土 人 情 美 国 的 风 土 人 情 ? 老师讲课的习惯　　美国老师的思维比较活跃，他们比较注重学生的实际运用知识的能力。这样就形成了他们上课的基本习惯：他们把自己看作是学生的引路者，和学生建立平等的关系，共同参与学生的讨论，把课本内容化为案例分析，让学生提问题，及时表扬他们，无论他们的问题对与错，同意不同意的意见。。按照这个模式培养出来的学生比较有创新能力、视野比较开阔、性格活泼外向、动手能力较强等。 ? 使用Email的习惯　　在美国的日常生活中，Email已经成了最为实用、最为普遍的通讯手段之一。人们除了聊天更多地使用电话以外，传达文件、通知和传递信息基本上都使用伊妹儿。因为她不受时间和空间的限制。而且准确性高、操作性强。学校里师生之间交流、上课和平时改作业都使用她。学校开会的通知都用Email。  美 丽 的 自 然 风 光 来到美国我才发现，美国这国名的来历，她因为美，才称美国。我们感到这里的天特别蓝，水特别清。绿色的草坪，如画的风景，宽敞的公路，清新的空气，花园似的居住小区，连在路上跑的汽车都特别干净，环境优美，空气清新是每到一座城市的突出印象。 美 丽