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投稿類別：健康/護理類 篇名： 可不可以喜歡你／妳？-現今大眾對同性戀者的接受度調查 作者： 胡齊軒。國立蘭陽女中。高一6班 張宇萱。國立蘭陽女中。高一6班 張雅媜。國立蘭陽女中。高一6班 指導老師： 李健浩　老師壹●前言 一、研究動機 　　同性戀從古希臘時代就被視為一種不正常且偏差的行為，而直到現今社會，仍有許多同性戀者會遭受到不公平的對待，如：遭受到歧視，甚至是排擠、霸凌。雖然生活在現今社會風氣較開放的時代，有許多人勇於表示自己「出櫃」，但同性戀仍不是一種普遍現象，知名性學專家金賽博士認為「如果我們證明，它不僅是人類活動的一個基本組成部分，也是整個哺乳動物世界中普遍存在的行為模式，那麼事情就完全不同了」。 　　莊瑞君（2010）在其博士論文當中，寫到友人的親身經歷，害怕說出身分後會影響家庭氣氛，或遭異樣眼光看待，而有所顧忌。而同性戀者的人權仍未隨著社會風氣而有所轉變，不管是對於性別認同之肯定、婚姻權益之保障及社會地位之提升等，尚存有許多偏見與歧視。（高惠珠，2006）。近期也有許多同性戀的相關遊行活動，他（她）們也開始為自己爭取權益。 　　整體而言，本研究動機可歸納為下列3項： 讓社會大眾對於同性戀者有更多的認識與了解。 讓同性戀不再被視為一種偏差行為，或者被歧視甚至排擠、霸凌。 讓同性戀者獲得更多權益，感覺自己受到尊重。 二、研究目的 　　透過這次的研究，是希望能了解社會大眾對於同性戀的看法，針對此議題，給予社會大眾對同性戀更加深入的了解，並改正其歧視、排斥以及欺壓之想法。並調查同性戀現象在目前社會中的普遍程度、大眾對於兩種不同性別的接受程度。而目前已有許多國家同性戀婚姻已合法化，更訂定了許多有關同性戀的相關法令，而我國仍未制定。雖然處在社會風氣較開放的時代，人們為何仍無法將同性戀和異性戀一樣平等對待？也是本研究小組研究的重點之ㄧ。 　　基於上述的研究動機，本研究小組歸納出下列的研究目的： 了解社會大眾對於同性戀者的看法及其接受程度，是否歧視、排斥此行為。 了解社會大眾對於同性戀婚姻合法化或訂定相關法令之看法及接受程度。 三、研究方法 　　為了達到上述的研究目的，本研究小組採用下列的研究方法： 閱讀相關文獻資料，加以整合、歸納。 實施問卷調查社會大眾之看法。 與同學討論。 　　其中本研究之問卷如下所示： 親愛的受訪者您好： 　　我們是蘭陽女中的學生，基於課程需要，現正進行『現今社會大眾對於同性戀者的看法』的調查，非常需要您的協助，本問卷純供課堂教學使用，保證不涉及個人隱私或移作其他用途，耽誤您寶貴時間，十分感謝。 國立蘭陽女中小論文研究小組 指導教師：李健浩 研究學生：胡齊軒、張宇萱、張雅媜 敬上 一、基本資料 1.性別：□男 □女 2.學歷：□國中 □高中職 □大學以上 3.年齡：□18歲以下 □19-30歲 □31-50歲 □51歲 以上 二、問題 請針對以下各題的文字敍述，按照個人感受勾選答案，其中5表示『同意程度最高』，然後依數字大小逐漸遞減，1表示『同意程度最低』 同意程度 ５ ４ ３ ２ １ 1.身邊有親友為同性戀者 2.認為同性戀是一種不正常且偏差的行為 3.不排斥與同性戀者在同一場所工作或學習 4.贊成同性戀婚姻合法化 5.接受女同性戀者交往 6.接受男同性戀者交往 7.認為同性戀者的想法或行為與一般人明顯不同 8.不排斥與同性戀者交往 9.你覺得同性戀者有得到基本的尊重 10.你覺得社會應正視同性戀的問題 本問卷結束 再度感謝您的配合 四、研究限制 　　本問卷之研究對象無年齡限制，研究對象設定在宜蘭縣內各年齡層的大眾，調查方式以問卷為主。因此，本問卷選擇星期五下午在宜蘭人潮較多之處，如：宜蘭火車站、宜蘭市中心附近進行問卷調查。 五、研究大綱 本研究架構圖 壹●前言 一、研究動機 二、研究目的 三、研究方法 四、研究限制 五、研究大綱 貳●正文 文獻探討 同性戀、雙性戀及異性戀 不平等的對待 相關法令 二、問卷分析 1.個人基本資料分析 2.所有受訪者對各問題之看法 3.不同類別受訪者對各問題的看法 叁●結論 一、研究發現 二、相關建議 三、研究心得 肆●引註資料 貳●正文 一、文獻探討 1. 同性戀、雙性戀及異性戀 　　知名性學專家金賽博士將同性戀者定義為「喜歡與自己相同性別且渴望與對方發生性行為者」，並將其分為0-6的七個等級，0為絕對的異性戀；6為絕對的同性戀，其餘則為漸層分佈，大多數人並不為絕對的同性戀或絕對的異性戀，多為或多或少的同性戀者。這種說法在近幾年也遭到反駁，因有些同性戀者會因外界壓力而壓抑本身和同