心理学-如何与他人相处.ppt

自古以来，追求政治和谐、社会和谐是一个永恒的主题。《左传?襄》中写到：“八年之中，九合诸侯，如乐之和，无所不谐。”随着现代文明的不断进步，和谐共生、和谐共赢的全新理念正引导世界走向一个有利于社会发展、人性净化的过程。基于这种和谐价值观，中国共产党第十六届中央委员会第六次全体会议通过的《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》提出“构建社会主义和谐社会”的新命题,它是胡锦涛总书记在新世纪提出的治国目标和理念。和谐社会心向往之,社会是一个大系统,学校便是社会子系统中的一个要素，所以构建和谐校园是我们教育者理所当然的、与时俱进的重要任务之一。 学校的基本细胞单位是班级，因此建立和谐班级是构建和谐校园的前提。班级是学校的教育工作的基地，班主任则是班级集体的指导者和主要组织者，是班级工作的管理者和引导者，是学校与学生、家长之间联系的纽带和桥梁。在“以人为本”、“和谐社会”等新的政治语言符号被人们深入接受的今天，对一名新时代的班主任来说，如何倡导和谐理念、培育和谐精神、形成人人促进校园和谐的新局面，是一个尤其值得引起深思的问题。正如陶行知先生所说：“先生不应该专教书，他的责任是教书做人。学生不应当专读书，他的责任是学习人生之道。”所以，对于班主任来说，除完成教学任务外，建立和谐班级，引导学生构建和谐学校人际关系是至关重要的一个方面。 和谐不是指没有矛盾。学校是社会的一个缩影，是个小家庭，人与人的摩擦是不可避免的。学校生活中的例子比比皆是。当某个学生正好端端的走在拥挤的食堂的楼梯上，突然被某个鲁莽的同学重重的踩了一脚，假如他想以一句“他妈的，瞎了眼了！”来缓解他的疼痛，那么接下来的可能是恶言恶语甚至是拳脚相加；当某个学生刚发下来的练习册又被某个搞恶作剧的同学藏起来找不到时，假如他想以一句“谁藏了我的练习册谁就立马死掉”来发泄他心中的怨气，那么或许他的练习册只能去垃圾箱中才能找到；当某个认真的学生正在做作业或正在午休，周围一片寂静，一位无聊的同学突然一声大叫以吸引大家的注意，假如他想以一句“你要死啊！”来表示他的不满，那么或许教室立刻如炸开的锅再也无法平静。然而，假如学生以另一种态度来回应上面的情况呢？“我没事，不过你自己要小心点，当心自己摔跤。”、“我的练习册刚才忘了拿，谢谢你帮我拿了。”、“是不是你突然想起什么事忘了做啦，没事，还来得及，要我帮忙吗？”试想一下，这样的回答，只要对方不是傻子，谁又会故意的再将事态扩大呢？举不胜举的例子告诉我们，虽然发生的事情可能令你不满，但你是不是在责备他人之前，保持冷静，让对方先认识到自己的对和错呢？当然，要让学生能理智的做到这一点，作为班主任要引导学生学会与他人相处，学会努力地营造和谐的校园氛围，让文明、宽容、谦让、平等、尊重的和谐之风吹遍整个校园，以便更有利于学生在和谐的校园里快乐地在知识的海洋里遨游。 与人相处是一门学问更是一门艺术。每个人都不是孤立的个体，时时刻刻都要与各种各样的人打交道。学生不是生活在真空中，身临家庭关系、师生关系、同学关系、朋友亲戚关系等复杂的社会关系，决定了所有的生活都与他人息息相关，“不以规矩无以成方圆”，作为个体要与整体相互调适，使处于相互协调的状态。英国文学史很有名的小说家托马斯查特敦年轻的时候并不圆滑，但后来却变得很富有外交手腕，善于与人相处，因而成了美国驻法大使，他的成功秘诀是：“我不说别人的坏话，只说人家的好处。”是的，作为一个受教育者，善解人意和宽恕他人，拥有修养自制的本事，其身心和个性才能全面和谐的发展。作为学生，来自各个不同的地方，不同的家庭，为了一个共同的目标而相聚在一起，这本身就是一种缘分，因此更应该加倍珍惜，更应该学会与他人相处，共建和谐校园。 那么要成为一名具有和谐理念的学生，该学会如何与人相处呢？  1. 善于运用微笑的魅力。与人交往中，面部表情是传递给对方的第一信息，这一信息的友善程度，将会给彼此带来最关键最基本的印象。英语中有这样一句话：A warm smile is the universal language of kindness(温和的微笑是善良的世界语)。笑，是每个人不花任何代价随时都可以显现出来的表情。微笑是一片详和的花絮，是一个友善的信号，是一份沁人心脾的无言的温柔，是一种催人奋进的力量，也是一笔宝贵的精神财富。在平时的相交中，如果能够给他人一个温馨、善意的微笑，可以优化彼此的交往质量，给双方带来意想不到的快乐。一个歉意的微笑，可以化解对方的恶言恶语；一个真诚的微笑，可以让你的敌人成为你的朋友；一个鼓励的微笑，可以让你的朋友感受人世间的温暖。总之，微笑是和谐的代名词，