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改变我的课堂 陈能介 一、目的 二、模式 三、原则 四、讲授与教材的关系 五、讲授与思维 一、目的 不是一个目的 而是三个目的： 让学生好学 让学生想学 让学生会学 二、模式 直线模式： 教材 教师 学生 强调教材与 教师联系的唯一性 强调学生与教师联系的唯一性 三角模式： 教材 学生 教师 自学指导 表达 消化 启发 二度消化 易化 深化 透化 美化 三、原则 一是 启发性原则 空穴启发 二是 吸引性原则 一见钟情 三是 精通性原则 四是 尖准性原则 五是 感染性原则 讲授是一门艺术 四、讲授与教材的关系： 关系：选择地部分重叠 呼应地不同侧重 教教材 用教材教 五、讲授与思维 不能只注意知识体系 要注意讲授的思维规律： 懂与会 思维有八大要素： 六大弱点：