七语-葛秀兰.ppt-灌云县龙苴中学.ppt

注意下列字音、字形 chǔn cì júe jī bì 愚 蠢 赏赐 爵士 滑稽 陛下 pìn xián hài hè 御 聘 头衔 骇人听闻 随声附和 xì jì chèn chēng 关系 系鞋带 称 职 自 称 我来说 思考： 用简洁的语言概括课文主要内容。 课文以什么为线索？ 我来评 皇帝和大臣等人明明没有看到布料，却一致夸赞布料“美极了”，这里的教训是什么？可以用“学了这篇童话，我感受到了＿＿”的句式来谈。 老师来点拨 童话的想象和夸张 你能结合具体语句说说哪里运用夸张的手法？ 夸张：1.人物性格的刻画上 2.人物的遭遇上 3.细节的描写上 我来演 看我演的像吗？给点掌声哦！ * * * * * * * * * * 皇帝的新装 安徒生 学科：语文 教研组：七年级语文组 学校：灌云县龙苴中学 制作者：葛秀兰 日期：2013年4月 安徒生（1805－1875）全名：汉斯·克利斯坦·安徒生,19世纪丹麦文学巨匠，世界著名的童话作家。他的160余篇童话在近150年中被翻译成140多种文字，从丹麦传向世界。安徒生生于鞋匠家庭，童年生活穷苦，早期写有诗歌、剧本和长篇小说等，1835年开始写童话，著名的童话有《丑小鸭》、《海的女儿》、《卖火柴的小女孩》、《夜莺》、《皇帝的新装》等。 作者 简介 新装 梳理文章脉络 引子 开端 发展 高潮 结局 皇帝 新装 骗子 新装 君臣 新装 皇帝 新装 小孩 新装 爱 织 看 穿 揭 1.以“一个 的皇帝”、“一群 的大臣”、“一个 的孩子”、“一个 的骗子为句式，在 处填入一个修饰性词语，来说明本文的皇帝、大臣、小孩是个怎样的人，并在文中找出理由证明。 皇帝---- 大臣---- 骗子---- 孩子---- 我来品 骗子 老百姓 大臣 皇帝 贪婪、奸诈、狡猾 虚伪、胆小、阿谀奉承 爱慕虚荣、自欺欺人 虚伪、愚蠢 小孩（天真、诚实无所顾忌） 以小作家的身份,给《皇帝的新装》写一篇续文 要求：1、以“回到皇宫之后”为题 2、字数不少于150 3、充分运用想象和夸张