教學助理申請表-南臺科技大學公告系統.doc

南臺科技大學學年度第學期 教學助理申請表（教師填寫） 填表說明： 一、依97.4.23第10次主管會報紀錄，因有學生反應TA素質、態度問題，宜推薦學業成績、品行優秀及服務態度良好學生擔任教學助理。 二、請優先推薦研究生擔任教學助理。依本校「教學助理實施辦法」規定，教學助理由研究生或大三高年級學生擔任推薦該班級表現優異之一位同學擔任具小老師性質之教學助理 三、為能保障教學助理及修課學生學習權益，請以一個班級、一門課程配置一名教學助理為原則。 四、申請表統一呈報教學卓越計畫管考會議審查，審查結果將公告於南首頁，並以電子郵件通知申請教師審查結果，在申請案未通過及公告前，請勿教學助理工作，以免影響學生權益。 五、教學助理以負責一門課程為限，若查獲同時領取多門課程薪資或冒名頂替者，教學發展中心得取消該名學生擔任教學助理資格，教師不得再次申請教學助理。 教師姓名 開課系別 教師所屬單位 辦公／研究室分機 指導教學助理經驗 曾申請教學助理　　　第一次申請教學助理 申請教學助理課輔班級 課程全名 課程屬性 必修 必選修 選修（30人以上） 行動電話 基礎課程專業課程 實習課程通識課程 校內電子信箱 工作內容 申請教學助理以輔導及協助學生課業為主，如非以上工作內容請勿申請。 如擔任課程輔助教學助理及PBL分組討論教學助理，不得與輔導班級衝堂。若有衝堂情況者得替換教學助理。 請勾選並務必填寫工作規劃。 課業輔導教學助理。每週排定課輔時間及地點，進行課後輔導（包含大班課輔、TA Corner課輔、線上課業諮詢）。 工作規劃： 課程輔助教學助理(隨班TA)每週於課中協助教材準備、課程進行及解決學生疑惑。（申請本類教學助理請隨申請表附課程大綱作為實習課之佐證資料，以符合申請要件） 工作規劃： PBL分組討論教學助理每週隨班上課，帶領分組討論並於課後回覆學生問題與彙整討論成果。 工作規劃： 請（請課業輔導教學助理工作規劃： 課程輔助教學助理(隨班TA)工作規劃： PBL分組討論教學助理工作規劃： ※以上資料將轉陳「教學卓越計畫管考會議」審核，敬請務必詳實填寫，以維護申請權益。 教師執行教學助理制度注意事項 自103(上)起，教學助理工作期程及工讀金撥款，自第五週止，；若擔任具小老師性質之教學助理每週工作時數以小時為原則，。依據103年7月28日教學卓越計畫管考會議通過決議，凡擔任教學助理者，需協助教發中心錄製影片兩題以上，題目需委由申請教師自行命題以提供教學助理進行錄製，並確認教學助理過程之正確性。依據《》第條之規定，依據《》第條之規定，授課教師因課程輔導需求，得推薦該班級表現優異之一位同學擔任具小老師性質之教學助理 依據《》第八條之規定， 教師應依據原申請教學助理之性質類別，督導教學助理執行輔助教學工作，非關教學助理之規定工作項目（《》第條之規定，），教學助理得拒絕之，並向教學發展中心反應。 請老師聘任具服務熱誠的教學助理，除詳實審核助理個人的學科能力（大學部或研究所成績），另要求助理注意與學生的良善互動，以。 教學助理以負責一門課程為限，若查獲同時領取門課程薪資冒名頂替者，教學發展中心得取消該名學生擔任教學助理資格，教師不得再次申請教學助理。本人已詳細閱讀上述注意事