教案說明.doc

國小品格教育~感恩心課程教案 適合上課年級 國小3年級~6年級 (1~2年級請使用注音版ppt檔，並依學生反應微調說明之難易度) 上課時間 第一堂：感恩課程(含感恩創作得獎作品欣賞) 第二堂：請同學將感恩的對象(人或事或物)畫出來 教具設備 教學PPT檔 好事壞事紀錄表、立願卡、）”立願卡”的磁鐵 相機 備註： 第1大項可從長庚生技網站下載使用(ppt檔教案請參考如下說明)、第2大項請填妥申請單，由長庚生技寄送至學校供老師運用 學習重點 讓學童了解人體器官中『心』是扮演著正向力量來源的重要角色，並且透過實際案例明白一個人心念的好壞對周圍人、事、物的影響。最後，能夠由在日常生活中隨時養成正向行為，甚至落實每天四大「心的功課」。 與同學分享感恩創作活動作品，發送八開圖畫紙，請小朋友將自己想要感謝的對象以繪畫方式表達出來，參加感恩創作活動。 ppt檔教案說明 投影片 教 學 說 明 時間 互動活動 (一)引起動機 詢問小朋友：您認為身體哪個器官最重要？為什麼？ 點出「心臟」是怎樣的一個器官?位在身體哪個部位？ 【帶領討論】 請小朋友想一想心臟除了幫我們輸送血液外，還有哪些功能？ 因為心臟真的很重要，所以今天要來和小朋友分享一堂有關於我們這個重要器官的故事喔。 3分鐘 能指出心臟所在位置 能說出自己的想法 請小朋友一起大聲出今天課程名稱 說明這堂課要討論的「心」所扮演角色，不同於ㄧ般醫生所說的『心臟』，不僅是ㄧ個血液輸送的幫浦而已。 在中外古老文字裡，對於人的「心」解釋，包含想法、意念、道德等等意思。 3分鐘 引導小朋友說出ㄧ個有關於「心」的成語或造句 說明「心」為何是人體所有器官的火車頭？ 因為善良的心會帶整個人去做好事 如果有壞的心念，人可能就會去做不好的事 1分鐘 說明一個人的心念好、壞會影響到所看到的人、事、物（環境），例如：如果今天心情好，會覺得周圍的人都很美好；反之，心情不好，看到每個人都是不快樂的。 【說明】 本圖片包含了兩張不同的臉一是少女、另一個是巫婆，請小朋友看看是否看到了兩張不同的臉。 7分鐘 請小朋友上台指出由投影片中看到的人物是什麼 鼓勵同學說出自己的看法 如果一個人的心中隨時想著愛護環境、愛地球會讓自己隨時隨地的注意環境保護。 2分鐘 問小朋友看到影片中的兩種海灘，自己比較希望到哪個海灘去玩？為什麼海灘會變得越來越髒亂？ 總結以上說明:我們的心是具有影響力量，可以改變許多事情：凡事以愛、珍惜、關心、善良出發，就可以改變自己的性格、人際關係、健康……等等。 3分鐘 鼓勵小朋友，如果要讓自己的心越來越有力量，每天都要力行「心的功課」 感恩:每天對所有周圍的人，例如父母、師長、同學或是曾經照顧或幫助過我們的任何人感謝；每天對生活裡的環境，例如陽光、空氣、水、植物、動物感謝，感謝有這些人、事、物才能讓我們健康、快樂的學習與成長。 懺悔: 每天要勇敢對自己不管是故意或無意傷害的人、事、物說聲抱歉，即使是來不及說出抱歉，也要在心中懺悔，並且記住下次不可以再犯同樣錯誤。 希望:每天對自己的進步充滿信心，相信自己只要努力向上，就會變的更好。 回饋:提醒自己，只要一有機會，就要做好事、說好話，並且不求別人的報答。 8分鐘 請小朋友站起來分享想感謝的對象、心中的希望.. 請小朋友把右手放在心臟位置，一起大聲說出「心的功課」中四大內容(八個字) 正向的心念，可以讓我們的行為變的更好。從今天起小朋友每天提醒自己多作一件好事，並且紀錄下來。 【帶領討論】 詢問小朋友今天有沒有作出任何爸、媽、老師或同學高興的事?並且鼓勵小朋友從今天起，開始多作「好事」。 3分鐘 發記錄表 請小朋友把好事壞事紀錄表帶回家作紀錄 好事由上往下寫，壞事由下往上寫 希望好事愈來愈多，壞事愈來愈少 最後，提醒小朋友，我們的身體每天都默默的為我們工作，讓我們可以呼吸、吃東西、思考、運動、唱歌等等，但是我們卻從來沒有想過要感謝自己身體，所以應該馬上學習如何感謝我們的身體。 8分鐘 發立願卡 請小朋友當場把對自己身體最辛苦器官感謝的話寫下來，立願要好好保護這個器官 請5位小朋友大聲唸出自己的立願卡內容 分享別人如何將感恩的心表達出來(播放後面得獎作品) 說明一年一度感恩創作活動： 畫出心中感謝的對象，參加比賽，第一名獎學金8,000元、第二名5,000元、第三名3,000元還有佳作獎 2分鐘 發八開圖畫紙 準備於第二堂課開始畫圖 提醒同學先填妥背面的學校名稱、班級和姓名等資料 第一堂課程最後，請把所有小朋友完成的立願卡收集起來，用磁鐵固定在教室黑板上大愛心圖案中排滿（先用紅色粉筆畫一個大空心的愛心形狀）。 請小朋友和老師一起跟大愛心合照。 2