第四章 深入剖析认识自我重点介绍.ppt

五、课后作业 20个“我是谁” 请你根据自己对特殊来信“我是谁”的回复，用陈述的语气写出20个“我……”的句子，写好以后，将这20个句子按照生理我、社会我、心理我归类，看看自己比较关注自我的什么属性，看看自己对自我的什么属性更加自信！ 。 　第三节　心理属性 推荐电影 《海上钢琴师》 问问自己，哪里才是我们的精神家园？ 　第三节　心理属性 推荐图书 《心灵7游戏》 作 者：毕淑敏 出 版 社：北京 十月文艺出版社 　第三节　心理属性 趣味故事 格萨尔王 格萨尔王是古代藏族人民的英雄，他降魔驱害造福藏族人民的光辉业绩至今为人传颂。 你认为格萨尔王的故事对藏族人民有哪些影响？ 你还知道这样被人们广为传颂的民族故事吗？ 　第二节　社会属性 一、核心知识 （三）认识自我社会属性的方法和途径 1.社会学习 2.人际交往 3.角色体验 　第二节　社会属性 　第二节　社会属性 趣味故事 智者的四句话 同学们，智者的四句话中对你影响最大的一句是什么？一起来分享吧！ 二、经典案例 毕加索的父亲是画家 分享发言： 家庭因素对你的职业选择有影响吗？你是怎样看待这种影响的？ 　第二节　社会属性 三、课堂训练 自我访谈分享 参加者每5-8人为一个小组，首先由组长给每个组员发一张“自我访谈问题单”，题单中的问题都涉及生活中曾经的经历和对未来的设想，组员结合自身实际情况准备题单问题，随后进行小组讨论，在讨论中，分享个人生活经历，认识别人眼中的自己。 讨论结束后，从参考问题中任选一题，完成3分钟以内的个人即兴演讲。 　第二节　社会属性 参考问题： 1.我的家庭概况？ 2.我最崇拜的家庭成员？ 3.父母教会了我什么？ 4.我的家乡，我生长的地方？ 5.我曾经学习过的学校？ 6.我最喜欢的老师？ 7.我最好的朋友？ 8.老师眼中的我？ 9.同学眼中的我？ 10.我人生中最难忘的经历？ 11.现在的我和过去有什么不同？ 12.我的未来是梦吗？ 　第二节　社会属性 　第二节　社会属性 四、效果评估 人际关系状况自测表 对于以下陈述，对照你的实际情况，符合的打A，基本符合的打B，难于判断的打C，不太符合的打D，完全不符合的打E。 1.我到朋友家做客，首先要问有没有不熟悉的人参加，如果有，我的热情就会下降。 2.我看到陌生人常觉得无话可说。 3.在陌生的异性面前，我常感到手足无措。 4.我不喜欢在大庭广众场合讲话。 5.我的文字表达能力远远比口头表达能力强。 6.在公众场合，我不敢看听众的眼睛。 7.我不喜欢广交朋友。 8.我要好的朋友很少。 9.我只喜欢同和我谈得来的朋友接近。 10.到一个新的环境，我可能接连几天不讲话。 11.如果没有熟人在场，我感到很难找到交谈的话题。 12.如果要我在“主持会议”和“做会议记录”中选一样，我肯定是选择后者。 13.参加一次新的集会，我不会结识很多人。 14.别人请求我帮助，而我无法满足对方的要求时，我常觉得难以处理。 15.不是万不得已，我绝不会求助于人，不是我个性好强，而是我感到很难对人开口。 16.我很少到同学、朋友、同事家访问、闲谈。 17.我不习惯与别人聊天。 18.领导、教师在场时，我讲话特别紧张。 19.我不善于说服别人，尽管有时我觉得很有道理。 20.有人对我不友好时，我常找不到恰当的对策。 　第二节　社会属性 　第二节　社会属性 21.我不知道该怎样同嫉妒我的人相处。 22.我同别人发展友谊，多数是别人采取主动态度。 23.我不善于赞美别人，感到很难把话说得自然贴切。 24.我一般不主动去结交朋友。 25.别人说话讽刺我的时候，除了生气，我没有别的办法。 26.我最怕做接待工作和与人打交道。 27.参加集会，我总是坐在熟人身边。 28.我的朋友都是和我年龄相仿的。 29.我几乎没有异性朋友。 30.我不喜欢同地位比我高的人交往，我想这种交往很受拘束，一点也不自由。 　第二节　社会属性 四、效果评估 （二）计分方式 A、B、C、D、E分别记2分、1分、0分、-1分、-2分，按照选择将各题得分相加。 （三）参考标准 总分超过30分，说明你的人际关系状况很差，如果得分在0分-30分之间，说明你的人际关系较差，如果在－20分-0分之间则一般，低于－20分，那么你是一个比较善于交往的人，你的人际关系很好。得分越低，说明你的交往能力越强，你的人际关系也越好。 五、课后作业 一封特殊的来信 “我是谁” 同学们：你已经收到这样一封特殊的来信并作出了回复，如果你又收到了这样一封来信，你的回复还会和上次一样吗？如果不一样，会有什么样的差别呢？ 　第二节　社会属性 一. 课程导入 团队活动：我的五样(参考毕淑敏《心灵7游戏》) 1.把生命中最重要的