第5章系统总体设计剖析.ppt

使用FoxPro 4.数据记录的删除与恢复 5.数据表的备份 可以利用数据导入/导出功能实现数据表的备份与复制 6.数据表的索引 SQL Server 2000中的非聚集索引 1) 单列索引。依据表中单个列建立的索引 2) 复合索引。依据一个表中两个以上列的组合建立的索引 3) 唯一索引。要求索引列的值(包括NULL)是不能重复的，若是复合索引则要求组合列值不能重复 4) 非唯一索引。索引列值可以重复的索引 Visual FoxPro中的索引类型 主索引：索引字段或字段组合表达式值能够唯一地确定数据表中的一条记录，一个数据表只能指定一个主索引 候选索引：索引字段或字段组合表达式值能够唯一地确定数据表中的一条记录，一个数据表允许建立多个候选索引 普通索引：允许数据表中各记录的索引字段或字段组合表达式的值相同 唯一索引：为保持与低版本软件兼容性而存在 * * 系统总体结构设计 系统总体设计 系统平台设计 数据库的物理实现 数据库设计 * * * * * * 教员 课程 授课 学期 m n 系 教研室 包含1 1 N 系 班级 包含2 1 N 教研室 教员 属于1 1 n 班级 学生 属于2 1 n 教员与课程、学生与课程联系图 系与班级、教研室联系图 教研室与教员、班级与学生联系图 学生 课程 选修 学期 m n 副教授、教授与研究生联系图 教员 学生 指导 1 n * * 集成完整(总)E-R图 教研室 包含1 1 n 教员 属于1 n 1 班级 包含2 1 n 学生 属于2 n 1 系 1 课程 教授 选修 m m n 指导 1 n n 转换关系 系（系部代码，系部名称，系部性质，系主任，所在校区） 教研室（教研室代码，教研室名称，教研室主任） 教员（教员代码，教员姓名，性别，年龄，职称，电话） 班级（班级代码，班级名称，年级，专业，层次，班长） 学生（学生学号，学生姓名，性别，年龄，专业，班级，电话） 课程（课程代码，课程名称，课程性质，开课学期） 教师授课（教员代码，课程代码，开课学期） 学生选课（学生代码，课程代码，开课学期） * * 本章课程设计要求 1.根据第四章做的数据流程分析作出E-R图，要有局部E-R图以及整体E-R图的整理过程。 2.在上述整体E-R图的基础上形成关系型。关系型要求注明关系的码。 3.在VF数据库管理软件中实现上述关系型，建立企业某某系统的数据库。 * * * * 1.关系模型 数据库由许多不同的关系构成，其中每个关系就是实体，用一张二维表表示 关系名(属性1,属性2,属性3,…,属性n) 学生(系别,专业号,专业,姓名,性别,年龄,学号) 系别 专业号 专业 姓名 性别 年龄 学号 财管系 05 会计 张三 男 19 100215 信息系 10 信息管理 李四 女 20 110215 经济系 23 国际贸易 王五 女 20 120123 计算机系 07 软件工程 赵六 男 21 112333 属性名 属性值 元组 /记录 框架/表头 关系模型的性质 关系中的每个分量是不可再分的基本项 每一列数据有相同的类型，叫做属性；有唯一的属性名和不同的属性值 每列的顺序是任意的 每一行数据是一个实体诸多属性值的集合，叫做元组；一个表格中不允许有完全相同的元组出现 各行的顺序可以是任意的 所在单位 姓名 性别 年龄 系别 专业 计算机系 软件工程 张三 男 20 会计系 会计 王小小 女 19 工商学院 企业管理 李四 男 21 单位 中国人民大学 姓名 王五 电话通讯地址 北京市中关村大街59号 不规范的关系示例 2.关系的完整性 完整性的目的是防范使用不合语义的数据 实体完整性规则：关系中的主属性不能取空值(null)。 例：学生关系：学生（系别，专业号，专业，姓名，性别，年龄，学号） 参照完整性规则：若参照关系中的外码与目标关系中的主码相对应，则参照关系中每个元组在外码上的每个属性值必须为空值，或者等于目标关系中某个元组的主码值。 例：专业关系：专业（专业号，专业） 用户定义的完整性：由用户根据具体的应用环境，为关系数据库设定的约束条件。 3.关系操作 传统的集合运算：并、交、差 时间 地点 课程名 周一 1201 会计学 周三 3502 英语 周二 球场 体育 周四 2120 计算机 周二 3305 生产管理 周五 2316 产业经济 时间 地点 课程名 周四 2120 计算机 周一 2110 商品学 周三 3502 英语 周二 球场 体育 一班课程表 二班课程表 * * 时间 地点 课程名 周一 1201 会计学 周三 3502 英语 周二 球场 体育 周四 2120 计算机 周二 3305 生产管理 周五 2316 产业经济 周一