04《古代希腊、罗马文明》.ppt

9.古罗马《民法大全》规定“……不得基于怀疑而 惩罚任何人。……与其判处无罪之人，不如容许 罪犯逃脱惩罚。”这反映了古罗马民法 （ ） A.肯定证据 B.主张重罪轻罚 C.纵容犯罪 D.维护贵族利益 解析 本题考查学生阅读材料、分析问题的能力。 侧重对材料内容和古罗马《民法大全》的理解。 由材料的“不得基于怀疑而惩罚任何人”等信 息，可以看出古罗马民法注重肯定证据，其他选 项均不正确，唯有A项符合题意。 A 10.罗马法的基本思想和原则已融入西方乃至世界各 国的法律中，但也有一些内容反映了时代的局限 性。下列罗马法的原则属于这一类的是 （ ） A.与其判处无罪之人，不如容许罪犯逃脱惩罚 B.任何人不能仅因为思想而受惩罚。 C.父亲的罪名或所受的惩罚不能玷污儿子的名声 D.平民和贵族不得通婚 解析 本题考查学生分析、判断问题的能力。罗 马法是古代西方政治文明的重要内容。把握本题 的关键是理解罗马法的内容。选项A、B、C都是罗 马法的进步性，且为现代社会所吸收。选项D带有 明显的阶级局限性。故选D。 D 11.马克思称苏格拉底是“哲学的创造者”,“智慧” 的化身。关于他的表述不正确的是 （ ） A.他的哲学追求主要集中在认识人自身这一命范 题上 B.强调知识的作用，认为无知是一切罪恶的首要 根源 C.认为知识必须以道德行为为基础 D.他使哲学开始成为一门研究“人”的学问 解析 本题是一道逆向型选择题，主要考查苏格 拉底的哲学观点，选项C偷换概念，本来是道德行 为应以知识为基础，而非知识必须以道德行为为 基础。 C 12.（2009·广东卷B）古希腊人将神塑造为生动逼 真的人的形象，这在一定程度上体现了古希腊的 （ ） A.民主思想 B.无神论思想 C.科学思想 D.人文主义思想 解析 古希腊人将神塑造成人的形象反映了希腊 人提倡怀疑精神，反对迷信，强调人的价值，是 古希腊人文精神的基本内涵。故正确选项为D项。 D 二、非选择题 13.阅读下列材料： 材料一 伯利克里讲道：“我们的政治制度之所 以被称为民主政治，是因为政权在全体公民手 中，而不是在少数人手中。解决私人争执的时 候，每个人在法律上都是平等的；……在我们的 私人生活中，我们是自由和宽恕的；但在公家的 事务中，我们遵守法律。这是因为这种法律使我 们心服。”——修昔底德《伯罗奔尼撒战争史》 材料二 就法律而言，一切人都是平等的；…… 对一个对政治毫无兴趣的男人，我们不说他是一 个仅注意自己事务的人，而干脆把他当作废人。 ——伯利克里在阵亡将士葬礼上的演说 材料三 法国现代自由主义思想家贡斯当这样评 价雅典的民主：“古代人的目标是在有相同祖国 的公民中间分享社会权力：这就是他们所称谓的 自由。而现代人的目标则是享受有保障的私人快 乐；他们把对这些私人快乐的制度保障称作自 由。” 材料四 （雅典民主政体的根本缺陷）在于它把 权力交给所有的公民，不需要国家管理者具有专 长，不要求他们具有真知灼见。一个国家应当由 既有专业知识又有道德的人去管理，统治者不是 有王笏的人，不是偶然选中的人，不是攫取财富 的人，不是使用强术和骗术的人，而是有统治知 识的人。 ——苏格拉底 材料五 亚里士多德批评雅典和斯巴达的政府： “一个往往指使它所领导的各邦组织平民政体，另 一个则就其势力所及而树立寡头政体，两邦都只 顾本邦的利益而忽视各属邦的公益。” 请回答： （1）根据材料一、二，归纳伯利克里阐述的雅典 民主制的主要特征是什么？怎样理解“政权在全 体公民手中，而不是在少数人手中”这句话？ （2）材料三对雅典民主的评价是否恰当，为什 么？ （3）苏格拉底对民主制的批判着眼于什么？ （4）依据材料三、四、五，并结合所学知识，简 要指出雅典民主制的局限性。 解析 解答此题的关键是对有效信息材料的提 取，回答第（1）问，要注意材料一中的“政权在 全体公民手中，而不是在少数人手中”“每个人 在法律上都是平等的”，然后结合教材指出其特 征；回答第（2）问主要是结合所学；回答第（3） 问主要是结合材料；回答第（4）问，