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课 时 备 课 课题 名贤集 课型 新授 课时 1 教 学 目 标 重点 难点 双基目标 1、让学生了解《名贤集》的原文及译文。背诵这首词。 2、在欣赏的过程中，能够理解这首诗 3、阅读分析文言文中人物形象，并能概括其性格特征上新课前，让我们先来看几幅图片，猜一下是什么成语或典故，“望梅止渴”、“七步成诗”、“管中窥豹”（学生参与）。这些成语和典故都出自我国南朝时期的笔记体小说集《名贤集》。一、背景介绍： 《名贤集》是由南朝的刘义庆编撰而成的，刘义庆是宋武帝刘裕的侄子，是刘裕之弟长沙王刘道怜的二子，后来因为他的叔父临川王刘道规没有子嗣，而过继于他，并承袭为临川王。 二、课文分析 1、课文引入： 2、学生自主学习 学生可以通过文中的注释，自己思考和同桌讨论的形式疏通文意，教师进行重点点拨，包括重点字词和重点句子的分析。 1、重点字词： 2、重点句子： 3、翻译： 4、课文知识的补充 曹娥碑： 总结：从文中寥寥几句，我们就能体会深刻道理，而这正是《名贤名贤集集》艺术手法上“以事见人”独特的魅力。并且在语言方面我们也能感受的《名贤集》简洁明了，清丽委婉的特征。 三、知识的扩展 用猜谜的形式使学生感受文字的魅力 1）谜面：呀 （打一成语） 2）谜面：群英会（打一教育机构） 谜底：1）唇齿相依 2）幼儿园四、教师小结这节课告诉我们许多为人处事的道理 板 书 设 计 名贤集 得人一牛，还人一马。 老实常在，脱空常败。 三人同行，必有我师。 人无远虑，必有近忧。 课 后 小 结